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黨史學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)以來，福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院健康管理系黨、團(tuán)、學(xué)齊發(fā)力，一體推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)、走心走新，迅速在師生中掀起黨史學(xué)習(xí)教育熱潮。

黨員先學(xué)先行“動(dòng)起來”，筑牢思想根基

一是深化理論學(xué)習(xí)。系黨總支成員堅(jiān)持先學(xué)一步、學(xué)深一層，把黨史納入中心組理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容，認(rèn)真撰寫讀書筆記，定期交流學(xué)習(xí)心得，切實(shí)發(fā)揮示范引領(lǐng)、以上率下作用；集體訂購(gòu)《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等4本黨史必讀書籍，通過讀原著、學(xué)原文，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍；充分利用校黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）優(yōu)勢(shì)，組織系黨總支成員聆聽《中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷史啟示》《中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程和寶貴經(jīng)驗(yàn)》等專題講座，強(qiáng)化黨史學(xué)習(xí)，汲取奮進(jìn)力量。

系黨政領(lǐng)導(dǎo)參加校黨史學(xué)習(xí)教育專題讀書班

二是豐富學(xué)習(xí)方式。學(xué)生黨支部、教工黨支部在“學(xué)習(xí)通”平臺(tái)上開設(shè)“黨史學(xué)習(xí)班”，通過發(fā)布任務(wù)、開設(shè)專題、小組討論等方式，帶動(dòng)全員學(xué)；學(xué)生黨支部通過設(shè)置“線上黨課”“視頻打卡”“話題討論”“結(jié)業(yè)考試”四個(gè)模塊，嚴(yán)格學(xué)習(xí)管理，首期學(xué)習(xí)班200名學(xué)員已順利結(jié)業(yè)。在線上學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教工黨支部、學(xué)生黨支部組織黨員和入黨積極分子赴福建省革命歷史紀(jì)念館、古田黃孝敏革命烈士史料陳列館、魁岐革命公園等紅色教育基地開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，鞏固學(xué)習(xí)成效。

                                 學(xué)習(xí)通“黨史學(xué)習(xí)班”結(jié)業(yè)證書

                                                   紅色研學(xué)之行

三是重視實(shí)踐提升。教工黨支部通過“黨建+”工作模式，推動(dòng)黨建引領(lǐng)下的“教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)三位一體”建設(shè)，結(jié)合開展“全民營(yíng)養(yǎng)周”，赴福州市倉(cāng)山區(qū)金洲社區(qū)開展老年人吞咽功能篩查；在“職業(yè)教育周”期間，赴養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開展心肺功能訓(xùn)練指導(dǎo)和急救知識(shí)科普。學(xué)生黨支部則通過做實(shí)做細(xì)“學(xué)生意見回音壁”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的訴求“事事有回音、件件有落實(shí)”，扎實(shí)開展“我為師生辦實(shí)事”活動(dòng)，做到學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局。

“我為群眾辦實(shí)事”社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)

團(tuán)員深思深悟“活起來”，攢蓄接班偉力

一是人員層層幫帶。系分團(tuán)委搭建“團(tuán)推優(yōu)對(duì)象-入黨申請(qǐng)人-新團(tuán)員”三個(gè)層級(jí)，輔導(dǎo)員領(lǐng)銜，細(xì)分縱隊(duì)，形成“縱向幫帶、橫向比拼”的黨史學(xué)習(xí)縱隊(duì)，確保黨史學(xué)習(xí)教育方向?qū)Α⒔M織好、影響大、參與廣。

二是工作環(huán)環(huán)相扣。在幫帶、比拼過程中，各縱隊(duì)學(xué)習(xí)教育精品競(jìng)相涌現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了從線下到線上、個(gè)別到整體、校內(nèi)到校外的廣泛推進(jìn)。各縱隊(duì)將學(xué)生黨支部線下開展的“紅色研學(xué)之行”轉(zhuǎn)為線上推文宣傳比拼，發(fā)起了“推文集贊”、“評(píng)論蓋樓”活動(dòng)，僅4篇活動(dòng)報(bào)道閱讀量就近萬人次；第三縱隊(duì)將成員在全校黨史故事微演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)的作品融入全系黨史巡回宣講素材庫(kù)；第二縱隊(duì)將“剪紙繪黨史”創(chuàng)意作品量產(chǎn)后作為各班“黨史知識(shí)競(jìng)賽”的賽事獎(jiǎng)品；第一縱隊(duì)將“全民營(yíng)養(yǎng)周——膳食調(diào)理科普”活動(dòng)提升為“我為群眾辦實(shí)事”社區(qū)實(shí)踐項(xiàng)目，黨史學(xué)習(xí)教育貫穿校內(nèi)各年級(jí)、走向校外社區(qū)，既傳播了黨史知識(shí)，又傳遞了黨的聲音。

                           團(tuán)員青年在校黨史微演講中獲一等獎(jiǎng)

三是管理時(shí)時(shí)跟進(jìn)。各縱隊(duì)在“第二課堂成績(jī)單”和“志愿匯”平臺(tái)發(fā)起黨史學(xué)習(xí)教育系列活動(dòng)，成員通過參與活動(dòng)獲取平臺(tái)積分，積分情況作為團(tuán)員入黨推優(yōu)的重要考核依據(jù)。近期學(xué)生黨支部新確定的33個(gè)入黨積極分子，均是在黨史學(xué)習(xí)教育期間積分較高的團(tuán)推優(yōu)對(duì)象，實(shí)現(xiàn)了對(duì)團(tuán)員推優(yōu)入黨的有效管理。

學(xué)生博學(xué)博見“燃起來”，汲取奮進(jìn)智慧

一是創(chuàng)新形式，增強(qiáng)吸引力。各班級(jí)紛紛以主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、志愿實(shí)踐、文化活動(dòng)等多種形式開展黨史學(xué)習(xí)教育，舉辦革命電影配音比賽、黨史故事微宣講、手剪黨徽頌黨恩、“我愛記歌詞”革命歌曲挑戰(zhàn)賽等形式各樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，增強(qiáng)了黨史學(xué)習(xí)教育的吸引力。   

                        手剪黨徽作品展示

二是整合資源，提高實(shí)效力。有的班級(jí)聯(lián)合專升本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的黨支部開展黨建共建，共赴黨史學(xué)習(xí)教育基地開展研學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造專升本咨詢、答疑的機(jī)會(huì)，服務(wù)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步；有的班級(jí)與優(yōu)秀校友企業(yè)開展黨建共建，為學(xué)生提供到企業(yè)參觀交流的機(jī)會(huì)，服務(wù)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

                      與優(yōu)秀校友企業(yè)開展黨建共建

三是拓展載體，強(qiáng)化影響力。各班級(jí)紛紛挖掘線上線下豐富的黨史學(xué)習(xí)資源，線上組織學(xué)生在“新華社”公眾平臺(tái)開展“紅船泛舟學(xué)黨史”、在“學(xué)校共青團(tuán)”公眾平臺(tái)開展“黨史知識(shí)大作戰(zhàn)”等活動(dòng)，線下組織學(xué)生深入宿舍開展“我為舍友做件事”、共赴黨建公園開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等活動(dòng)，通過立足線上線下，走向校內(nèi)校外，增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)的影響力。

                                                                   班級(jí)組織學(xué)生赴黨建公園參觀學(xué)習(xí)

   組織學(xué)生參加新華社公眾平臺(tái)“紅船泛舟學(xué)黨史”