“15N2”學生黨員培養(yǎng)發(fā)展工程
---福建生物工程職業(yè)技術學院健康管理系學生黨支部
工作“立項活動”總結報告
一,、項目簡介
“15N2”黨員培養(yǎng)發(fā)展工程批準立項組織為中共福建生物工程職業(yè)技術學院黨委,，項目執(zhí)行支部為中共福建生物工程職業(yè)技術學院健康管理系學生黨支部，支部共有黨員20名,，20名黨員參與活動,。項目自2020年11月立項，至2021年11月結項,，至今仍運行有序,，期間經驗做法得到中國教育報、學習強國,、人民網的報道,。2022年5月，“15N2”黨員培養(yǎng)發(fā)展工程評價系統(tǒng)獲批軟件著作權,。
支部所在單位為福建生物工程職業(yè)技術學院健康管理系,。系部落實立德樹人根本任務，以培養(yǎng)“綜合素質好,、服務意識強,、技能水平高”的健康技術技能型人才為目標，致力于國家養(yǎng)老事業(yè)和健康產業(yè)發(fā)展建設,，滿足人民日益增長的高質量養(yǎng)老需求,。
二,、“立項活動”背景
“15N2”黨員培養(yǎng)發(fā)展工程緊扣為黨育人、為國育才,，以提升基層組織戰(zhàn)斗力,、凝聚力和向心力為出發(fā)點，以把好黨員入口關為小切口,，以培養(yǎng)發(fā)展優(yōu)質學生黨員為長實線,，構建系統(tǒng)化、科學化,、制度化的學生黨員培養(yǎng)發(fā)展工程,，通過精準管理黨團員，影響輻射帶動全體學生,，使學生黨員的培養(yǎng)發(fā)展過程成為系統(tǒng)全面的育人過程,，從而實現(xiàn)組織育人和立德樹人一體化。
三,、“立項活動”做法
“15N2”黨員培養(yǎng)發(fā)展工程,，即依托“1個平臺”強化理論武裝，搭建“5個層級”實現(xiàn)幫帶輻射,，細分“N個縱隊”推動爭先比拼,，運用“2種積分”激勵擔當作為,。在從團員遞交入黨申請書到確定團推優(yōu)對象,、入黨積極分子、預備黨員,、黨員的全過程中,，確保人員層層幫帶、活動環(huán)環(huán)相扣,、管理處處跟進,。
（一）抓陣地，建載體,，理論學習全輻射
一是依托“學習通”網絡平臺,，建立理論學習陣地，定期組建專題學習班,，組織各層級人員參加并帶動廣大學生加入學習,，保證學習有組織、有安排,；二是利用平臺直播功能開設線上黨課,，利用資料庫功能組織自學打卡，利用討論,、搶答功能鼓勵互動交流,，保證學習有創(chuàng)新,、有成效；三是跟班輔導員持續(xù)關注學員的課堂報告和學情統(tǒng)計并組織結業(yè)考試,，生成學習檔案,，保證學習有考核、有記錄,。
（二）搭層級,，定機制，幫帶幫學促成長
一是搭建層級,，建立機制,，根據黨員發(fā)展程序，搭建“輔導員,、學生黨員,、入黨積極分子、團推優(yōu)對象,、入黨申請人”五個層級,；二是各層級成員履行幫帶職責，并實施自上而下考評,、平行平層互評,、自下而上測評的全方位評價機制，全面監(jiān)測各成員的執(zhí)行力,、協(xié)作力和群眾滿意度,；三是實行可進可出、可上可下的動態(tài)管理,，確保管理從有形覆蓋到有效覆蓋,。
（三）分縱隊，細指導,，比拼趕超共進步
一是立足校內,，發(fā)揮輔導員的黨建工作職責。按專業(yè)劃分縱隊,，設輔導員為縱隊長,，負責統(tǒng)籌其縱隊學生黨員發(fā)展工作的管理、教育,、督促及評價等事務：其一,，開展思想引導，把牢學生入黨動機關,。通過談心談話,、審查指導學生思想匯報等工作，在規(guī)范黨員發(fā)展管理的基礎上,，引導學生端正并強化入黨動機,，保證縱隊層級架構穩(wěn)固,，縱隊黨員發(fā)展蓄水池充足。其二,，組織教育活動,，強化學生入黨行動力。每學期為各縱隊設定教育活動的規(guī)定動作和人均次數任務指標,，各縱隊以團日活動,、專業(yè)實踐、志愿公益,、文化活動等多種形式舉辦教育活動,，實現(xiàn)形式創(chuàng)新；以一個縱隊單獨舉辦,，或多個縱隊合辦,，推動資源整合；以線下舉辦或線上舉辦,，校內舉辦或校外舉辦,，力求載體拓展，營造縱隊間比學趕超的氛圍,。其三,，實行管理預警，鋪平學生入黨進階路,。定期考察縱隊學生在守紀律,、盡義務等方面的行為表現(xiàn)情況，對不能自覺履行義務或有違紀違規(guī)傾向的學生予以降級或除名預警,，以此督促學生嚴守紀律底線,、自覺履行義務，并努力同個人不良風氣及行為作斗爭,，勇于自我革命，保持先進先行,。
二是延伸校外,，凸顯實習生黨員的責任擔當。著力破解實習期間如何實現(xiàn)黨建工作全覆蓋,，學生黨員如何實現(xiàn)自我管理的問題,，按實習單位所在區(qū)域劃分校外縱隊，設實習生黨員為縱隊長,，負責協(xié)助輔導員開展其所在區(qū)域的實習生管理和服務工作,。其一，創(chuàng)設“黨員先鋒崗”,，發(fā)揮黨員先鋒模范作用,。挖掘實習生在崗位上的先進事跡并進行宣傳,，引導實習生黨員積極發(fā)揮先鋒模范作用，擴大先進影響力,，促進不同縱隊學生互相借鑒學習,。其二，設立“黨員就業(yè)服務站”,，強化黨員服務宗旨意識,。制定合理的就業(yè)服務目標和清晰的就業(yè)服務職責，引導實習生黨員為縱隊成員提供就業(yè)服務,。采取結對子,、人盯人的舉措，通過先進帶后進,、先就業(yè)帶后就業(yè)的方式,，實現(xiàn)層層推進，點點突破,，幫帶促就業(yè),，有效打通基層黨建最后一公里。
（四）嚴考核,，重激勵,，精準施策助管理
各縱隊以“第二課堂成績單”“志愿匯服務時長”作為每個層級進階的考核依據。黨支部每月公示個人積分增量,，各縱隊每月召開黨員成長會議,，對不同層級、不同發(fā)展批次的學生有針對性地給予積分規(guī)劃建議,，引導縱隊學生積極參加文體活動提升綜合素質,，廣泛參加志愿實踐增強服務意識。同時,，將積分結果運用到集體表彰,、個人評優(yōu)等各類榮譽評選中，強化積分激勵作用,，增強學生爭優(yōu)創(chuàng)先的內驅力,。
四、“立項活動”成效
（一）黨員培養(yǎng)質量顯著提升
一是理論水平普遍提升,。僅 “十九屆六中全會專題研討班”和“學習‘七一’重要講話精神培訓班”兩個學習班,，學員人數達全系總人數三分之一；黨史學習教育期間,，支部組織學生參加?！包h史知識競賽”，斬獲團體一,、二名,。二是服務意識顯著增強,。一年來，黨員先鋒崗林立,，黨旗處處飄揚,，服務群眾點多面廣，支部黨員學生年度服務時長人均160小時,，遍及學校,、社區(qū)、公園等多個服務點,，涵蓋政策宣傳,、健康服務、環(huán)境保護等多方面內容,。三是綜合能力全面提高,。學生黨員在專業(yè)學習、技能大賽,、文體競賽中處處拔尖,。項目實施期間，支部共有1名黨員獲省技能競賽（健康與照護賽項）一等獎,，1名黨員獲省技能競賽（老年服務與管理賽項）一等獎,，1名黨員獲省技能競賽（護理賽項）三等獎，1名黨員獲省職業(yè)生涯規(guī)劃大賽三等獎,，1名黨員獲評省紅十字會南丁格爾護理獎學金,，展現(xiàn)了黨支部高質量的黨員培養(yǎng)成效。
（二）立德樹人成效顯著增強
一是延伸育人陣地,，通過“校社企”聯(lián)動,，形成了黨建育人“共同體”?！?span lang="EN-US">15N2”學生黨員培養(yǎng)發(fā)展工程依托共建社區(qū)——福州市倉山區(qū)金洲社區(qū)黨建活動中心,，聯(lián)手大型康養(yǎng)企業(yè)，定期開展“校社企”共建活動,，引導縱隊學生在社會實戰(zhàn)場中錘煉專業(yè)技能,、強化社會責任感，并推動項目走出校園,，走向社會。共建活動多次得到福建教育電視臺等媒體報道,。二是整合育人資源,，通過“校系班”協(xié)同，構建了三全育人“生態(tài)林”,。強化與校組織部,、宣傳部,、團委、馬院等職能部門的互動交流,，一年來通過支部共建,、活動聯(lián)辦、專人掛點等深度融合的形式,，強化項目建設的專業(yè)指導,。與此同時，層級進階和縱隊比拼制度倒逼各縱隊與本系專業(yè)教師團隊,、輔導員,、班主任團隊形成強粘合態(tài)勢，發(fā)揮育人合力,，推動各縱隊成員在思想意識,、學業(yè)進步、技能提升,、工作鍛煉等方面得到全面發(fā)展,。三是夯實育人內涵，立足縱隊內部建設,，打造了五育并舉“培養(yǎng)皿”,。各縱隊長立足縱隊內部建設，化身“培育員”,，為縱隊這一最小的“培養(yǎng)皿”補足“營養(yǎng)劑”,，緊跟國家形勢政策，聚焦地方資源,，結合專業(yè)優(yōu)勢,，融合德、智,、體,、美、勞五大素質發(fā)展元素,，分頭建立理論宣講團隊,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊、非遺技藝傳承團隊,、技能服務團隊等隊伍,，打造“一項目數品類”的生動育人局面。
（三）支部戰(zhàn)斗堡壘作用全面提高
一是縱隊比拼機制,，提升支部戰(zhàn)斗力,。結合疫期生活服務、職業(yè)資格證考試、專升本考試,、就業(yè)服務等實際需求,，支部組織各縱隊相繼推出疫情防控“先鋒舍導”、護士資格證備考幫扶“最美天使”,、就業(yè)“一幫一”等專項行動,。抗擊疫情的經驗做法兩次得到省教育廳的報道,；系部2021屆畢業(yè)生專升本錄取率超過全校平均錄取率10個百分點,；全系21屆畢業(yè)生就業(yè)率高出全校平均就業(yè)率3個百分點，獲評校級“就業(yè)先進集體”,。二是縱隊幫帶機制,，提升支部凝聚力。各縱隊抓住重要節(jié)日開展“花好月圓夜,，共話中秋情”等弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主題活動,；聚焦重點人群開展“勵志之星 筑夢未來”資助專題活動和“民族團結一家親”少數民族文化網絡展演活動。與此同時,，各縱隊成員化身“問題探測器”,，暢通信息收集渠道，協(xié)助各帶隊輔導員做好貧困生幫扶,、問題學生轉化,、團結少數民族學生、優(yōu)化生活服務保障等工作,。三是積分激勵作用,，提升支部向心力。立項以來,，支部圍繞系部中心工作,，帶動全系學生形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。占全系總人數33.5%的縱隊人員,，其志愿匯時長的增長量占全系總增長量的77.3%,，二課參與量占全系總參與量的68.4%，切實做到活動全年推進,、全員輻射,、全方位覆蓋的“三全增效”。立項成效明顯,，碩果累累,，系分團委獲評校級“五四紅旗團委”，黨總支獲評校級“先進基層黨組織”,，系部獲評省級“五一先鋒號”,。
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