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2024年4月19日,，在中國共產(chǎn)黨福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨員大會召開前夕,，福建日報報道我校近五年發(fā)展成就，刊發(fā)文章《福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建引領(lǐng)開創(chuàng)新時代育人新篇章》。

全文刊載如下：

福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建引領(lǐng)開創(chuàng)新時代育人新篇章

近五年來,，福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和對福建工作的重要講話重要指示批示精神,，切實加強黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè),，落實立德樹人根本任務(wù)，深化現(xiàn)代職業(yè)教育改革,，學(xué)校各項事業(yè)取得新成效,、邁上新臺階。

把好“方向盤”

黨建引領(lǐng)聚力鑄魂工程

堅持和加強黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo),，是高校立德樹人的根本保障,。五年來，福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委發(fā)揮政治功能,，將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校全過程,，牢牢把握“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題,，始終把立德樹人作為學(xué)校教育工作的根本任務(wù)，融入思想政治,、文化浸潤,、社會實踐各環(huán)節(jié)，著力推動黨組織與教學(xué)組織深度融合,、協(xié)同發(fā)力,，努力構(gòu)建全員、全程,、全方位一體化“大思政”育人格局,。

實施“課程思政結(jié)對工程”，推進思政課教師與專業(yè)課教師資源共享共建,，完成146門融入課程思政元素的課程標準,、教案開發(fā)，立項建設(shè)33門校級課程思政示范課,，初步形成覆蓋現(xiàn)有專業(yè)的課程思政教學(xué)體系,，獲評省級課程思政示范課程3個、省級課程思政教學(xué)名師19人,，課程思政建設(shè)全面提質(zhì)增速,。

推動省級“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室和樣板黨支部資源力量下沉學(xué)生社區(qū)，有效實施思想政治工作質(zhì)量提升工程,。2022年學(xué)校成功入選教育部“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)自主試點單位,，黨建引領(lǐng)思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展能力持續(xù)提升。

統(tǒng)籌校外教育資源，組織開展形式多樣的社會實踐,、志愿服務(wù),、實習(xí)實訓(xùn)活動，推動思政小課堂與社會大課堂立體銜接,、有效貫通,，打造思政互聯(lián)陣地。五年來學(xué)校先后涌現(xiàn)出“全國最熱公益校園百強”,，國家級,、省級大中專學(xué)校暑期社會實踐“優(yōu)秀團隊”以及“全國大學(xué)生自強之星”等一批優(yōu)秀個人和集體。

謀定“路線圖”

產(chǎn)教并進賦能內(nèi)涵建設(shè)

產(chǎn)教融合是衡量職業(yè)教育改革成效的重要標志,，是實現(xiàn)教育鏈,、產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈,、人才鏈與價值鏈有機銜接的重要舉措,。五年來，學(xué)校主動適應(yīng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級要求,，緊密對接“健康中國”戰(zhàn)略,，推進產(chǎn)教融合校地合作，充分發(fā)揮“1+1>2”聚力效應(yīng),，打通政校企銜接“最后一公里”,。

學(xué)校先后與永泰縣人民政府、福建省醫(yī)藥集團等多家單位共建應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心,、產(chǎn)業(yè)學(xué)院,，其中健康養(yǎng)老應(yīng)用技術(shù)協(xié)同中心被教育部列入行動計劃，3個產(chǎn)業(yè)學(xué)院被列為福建省高職院校示范試點項目,。與省內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生單位深度合作,，建立臨床實踐教學(xué)合作關(guān)系，其中永春縣醫(yī)院,、馬尾區(qū)醫(yī)院,、福州市中醫(yī)院、長樂區(qū)醫(yī)院獲批成為學(xué)校教學(xué)醫(yī)院,，醫(yī)教協(xié)同效應(yīng)持續(xù)深化,。2021年，學(xué)校攜手省級行業(yè)協(xié)會,、醫(yī)藥企業(yè),、學(xué)校科研機構(gòu)等近百家單位發(fā)起成立的福建醫(yī)藥職業(yè)教育集團,，成為我省職教高地建設(shè)新亮點,。

五年來,，學(xué)校充分用好優(yōu)質(zhì)資源共建共享優(yōu)勢，產(chǎn)學(xué)研合作步伐加速前進,。校企合作開發(fā)的“周氏頸咽操守護老年人頸咽健康”“口琴音樂守護老年人心肺健康”入選教育部“智慧助老”優(yōu)質(zhì)教育培訓(xùn)項目,，建立3個非遺大師工作室，其中周氏喉科傳承工作室中醫(yī)非遺適宜技術(shù)進社區(qū)項目入選教育部社區(qū)教育“能者為師”實踐創(chuàng)新項目,，在第三屆“黃炎培杯”中華職業(yè)教育社非遺創(chuàng)新大賽中榮獲佳績,。

學(xué)校精準對接大健康產(chǎn)業(yè)需求側(cè)要求，確立“優(yōu)先—加快—改造—撤并”的專業(yè)布局思路,，不斷調(diào)適“供給側(cè)”專業(yè)結(jié)構(gòu)體系,，重點發(fā)展護理,、康養(yǎng),、養(yǎng)老等生活服務(wù)業(yè)所需的人才緊缺專業(yè)，內(nèi)涵建設(shè)成效顯著,?？祻?fù)治療技術(shù)、中藥學(xué),、藥品經(jīng)營與管理等3個專業(yè)被認定為國家級骨干專業(yè),，藥學(xué)專業(yè)群入選省“雙高計劃”建設(shè)項目，健康養(yǎng)老專業(yè)群生產(chǎn)實訓(xùn)基地被認定為國家示范生產(chǎn)性實訓(xùn)基地,?！敖鹌焦卑l(fā)布的高職院校專業(yè)競爭力排行榜上，多個專業(yè)位居前列,。

鍛造“強引擎”

凝練特色培育優(yōu)質(zhì)人才

作為培養(yǎng)技能型人才的主陣地,，職業(yè)教育必須與新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展緊密結(jié)合，通過改革與創(chuàng)新,，培養(yǎng)更多適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力需求的高素質(zhì)勞動者和高技能人才,。

五年來，學(xué)校積極回應(yīng)時代命題,，聚焦破解職業(yè)教育適應(yīng)性不強的問題,，探索多樣化人才培養(yǎng)模式，全面提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量,。開展現(xiàn)代學(xué)徒制,，順利通過教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作驗收，加快推動學(xué)歷證書與職業(yè)技能等級證書的互通銜接,，獲批教育部1+X證書制度試點院校,，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會需求全面對接。

大力推行德技并修,、崗課賽證綜合育人模式,，打造“育”“訓(xùn)”“學(xué)”“賽”4個循環(huán)通道，構(gòu)建以賽促學(xué)、以賽促教,、以賽促建,、以賽促改機制。五年來,，師生在全國各級各類技能大賽中獲獎145項,，其中化學(xué)實驗技術(shù)項目蟬聯(lián)福建省職業(yè)院校技能大賽十連冠。

產(chǎn)教融合,，科教融匯,。學(xué)校獲批國家自然科學(xué)基金依托單位，主持中央引導(dǎo)地方科技發(fā)展專項國家項目“健康教育-中醫(yī)調(diào)養(yǎng)-健康管理”三位一體糖尿病防控示范基地順利通過驗收,，養(yǎng)老護理員,、健康管理師獲批省重點項目“揭榜掛帥”職業(yè)技能培訓(xùn)項目，“1+N社區(qū)健康養(yǎng)老服務(wù)”活動項目被評為省終身教育優(yōu)秀品牌,，入選第二批基層西學(xué)中能力建設(shè)工程帶教基地,。學(xué)校不斷加強科教融匯，將科研和社會服務(wù)能力優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢,，中醫(yī)藥,、食品、健康養(yǎng)老,、康復(fù)治療技術(shù)等多個科教融匯項目在中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,、“挑戰(zhàn)杯”福建省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、全國林業(yè)草原行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽頻獲佳績,，科研智庫作用充分彰顯,。五年來，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率長期穩(wěn)居高位,，獲得2022年度福建省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進單位,，人才培養(yǎng)質(zhì)量受到社會高度認同。

立足新起點,，再啟新征程,。學(xué)校將以更高的政治站位、更強的使命感,、更好的精神狀態(tài),，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究,、社會服務(wù),、文化傳承等方面乘勢而上，以優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)教育服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力,，為建設(shè)省內(nèi)有地位,、國內(nèi)有影響,、辦學(xué)有特色的高水平高職院校而不懈奮斗。