為深入貫徹黨的二十大和二十屆三中全會(huì)精神，積極探索學(xué)校教育發(fā)展新路徑，11月12日至13日，校長(zhǎng)張俐、副校長(zhǎng)吳昌標(biāo)一行5人赴晉江經(jīng)驗(yàn)館、晉江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)產(chǎn)教融合基地暨晉江市域產(chǎn)教聯(lián)合體展廳、泉州輕工職業(yè)學(xué)院、安踏永不止步博物館等地考察調(diào)研，走訪單位、晉江市人大負(fù)責(zé)人等陪同調(diào)研。
在晉江經(jīng)驗(yàn)館，考察組觀看了晉江發(fā)展的豐富歷史資料，沉浸式、全方位了解“晉江經(jīng)驗(yàn)”的誕生背景、提煉過(guò)程、實(shí)踐探索、理論思考和輝煌成就，重溫了習(xí)近平總書(shū)記七到晉江總結(jié)提煉的“晉江經(jīng)驗(yàn)”，深刻領(lǐng)悟“六個(gè)始終堅(jiān)持”和“正確處理好五大關(guān)系”為主要內(nèi)容的“晉江經(jīng)驗(yàn)”的精神內(nèi)涵。
走訪晉江經(jīng)驗(yàn)館
在晉江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)產(chǎn)教融合基地暨晉江市域產(chǎn)教聯(lián)合體展廳，考察組詳細(xì)了解晉江國(guó)家級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體在服務(wù)戰(zhàn)略、校地共建、體系貫通、職教聯(lián)盟、產(chǎn)教融合、科教融匯中的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，研討產(chǎn)教聯(lián)合體立足產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化，推動(dòng)“產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈、教育鏈”四鏈融合，打造“校產(chǎn)城人”的融合發(fā)展，全面提升辦學(xué)質(zhì)量的做法，探索了學(xué)校與該基地項(xiàng)目的合作領(lǐng)域和方法。
走訪晉江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)產(chǎn)教融合基地暨晉江市域產(chǎn)教聯(lián)合體展廳
在泉州輕工職業(yè)學(xué)院，考察組與該校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)舉行座談交流會(huì)，就兩校合作，智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)等專業(yè)建設(shè)，以及市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)，推行“產(chǎn)教融合、校企合作、企業(yè)學(xué)院、職業(yè)啟航班、群教學(xué)法”打造“五金”，實(shí)施“職教出海”等方面進(jìn)行交流。同時(shí)，還參觀了該校世界技能大賽中國(guó)培訓(xùn)基地、省級(jí)高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、養(yǎng)老托育專業(yè)理實(shí)一體辦學(xué)場(chǎng)所等，深入了解泉州輕工職業(yè)學(xué)院的辦學(xué)理念及校園文化。
走訪泉州輕工職業(yè)學(xué)院
在安踏永不止步博物館，考察組實(shí)地了解安踏的發(fā)展歷史和企業(yè)文化，感受安踏“永不止步”的企業(yè)精神和晉江人“愛(ài)拼敢贏”的奮斗精神實(shí)質(zhì)，再次體驗(yàn)“晉江經(jīng)驗(yàn)”的 形成過(guò)程。
走訪安踏永不止步博物館
晉江之行，考察組對(duì)踐行“不求最大，但求最優(yōu)，但求適應(yīng)社會(huì)需要”的辦學(xué)理念有了更深認(rèn)識(shí)，更加明確了學(xué)校的教育發(fā)展思路與方向。當(dāng)務(wù)之急，學(xué)校將以此次考察為契機(jī)，汲取“敢拼、愛(ài)拼、善拼，敢為天下先”的“晉江經(jīng)驗(yàn)”精髓，深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合，加強(qiáng)“金專、金課、金師、金教材、金地”的五金建設(shè)，挺膺擔(dān)當(dāng)以務(wù)期必成的篤定信心，為推動(dòng)學(xué)校教育的發(fā)展，為城市發(fā)展和產(chǎn)業(yè)繁榮服務(wù)注入磅礴力量。
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