2024年12月9日，《中國(guó)教育報(bào)》刊發(fā)我校黨委書(shū)記林志華的署名文章《“小社團(tuán)”融入“大思政” 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》。文章指出，學(xué)生社團(tuán)是高校“第二課堂”的組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的關(guān)鍵抓手。近年來(lái)，福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新實(shí)施“三人三化三條線(xiàn)”社團(tuán)管理機(jī)制，將“小社團(tuán)”融入“大思政”，在激活學(xué)生社團(tuán)育人功能、推動(dòng)“思政社團(tuán)+社團(tuán)思政”深度融合方面進(jìn)行了有益探索。
全文如下：
福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
“小社團(tuán)”融入“大思政” 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記 林志華
學(xué)生社團(tuán)是高校“第二課堂”的組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的關(guān)鍵抓手。《高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)管理辦法》明確指出，高校學(xué)生社團(tuán)是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要載體。加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，已經(jīng)成為思想政治教育工作體系的重要一環(huán)。近年來(lái)，福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新實(shí)施“三人三化三條線(xiàn)”社團(tuán)管理機(jī)制，以“眾人參與，育人全員化，頂層設(shè)計(jì)抓主線(xiàn)；多人組織，活動(dòng)多元化，創(chuàng)新推動(dòng)無(wú)高線(xiàn)；專(zhuān)人發(fā)起，管理規(guī)范化，遵規(guī)守紀(jì)有底線(xiàn)”為遵循，將“小社團(tuán)”融入“大思政”，在激活學(xué)生社團(tuán)育人功能、推動(dòng)“思政社團(tuán)+社團(tuán)思政”深度融合方面進(jìn)行了有益探索。
眾人參與，育人全員化，頂層設(shè)計(jì)抓主線(xiàn)
近年來(lái)，伴隨著教育改革步伐，高校學(xué)生社團(tuán)進(jìn)入了蓬勃發(fā)展期，功能和內(nèi)涵不斷拓展。進(jìn)一步明晰學(xué)生社團(tuán)在高校人才培養(yǎng)中的功能定位，已經(jīng)成為充分發(fā)揮社團(tuán)育人功能、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要前提。福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，完善制度建設(shè)，為社團(tuán)協(xié)同育人夯實(shí)了體制機(jī)制保障。學(xué)校注重搭建機(jī)關(guān)干部、社團(tuán)管理部門(mén)、社團(tuán)指導(dǎo)教師、社團(tuán)骨干協(xié)同育人機(jī)制，匯聚強(qiáng)大育人合力。每學(xué)期召開(kāi)“校領(lǐng)導(dǎo)與社團(tuán)面對(duì)面”座談會(huì)，常態(tài)化推進(jìn)機(jī)關(guān)干部深入基層聯(lián)系社團(tuán)；每年召開(kāi)社團(tuán)建設(shè)管理評(píng)議委員會(huì)會(huì)議，規(guī)范社團(tuán)建設(shè)發(fā)展；每場(chǎng)活動(dòng)由社團(tuán)指導(dǎo)教師指導(dǎo)，提升社團(tuán)工作質(zhì)量；每學(xué)期召開(kāi)學(xué)生社團(tuán)骨干培訓(xùn)會(huì)，明確學(xué)生主體地位，發(fā)揮社團(tuán)組織管理作用和學(xué)生黨員朋輩示范作用。在此基礎(chǔ)上，校團(tuán)委每月發(fā)布一期“社團(tuán)風(fēng)采月報(bào)”，將線(xiàn)下社團(tuán)活動(dòng)轉(zhuǎn)為線(xiàn)上文宣作品。多措并舉之下，社團(tuán)工作齊抓共管、社團(tuán)育人合力推進(jìn)的良好局面初步形成。
多人組織，活動(dòng)多元化，創(chuàng)新推動(dòng)無(wú)高線(xiàn)
科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力。作為教育科技人才的交匯點(diǎn)，高校是助力加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要力量，應(yīng)統(tǒng)籌戰(zhàn)略規(guī)劃、政策措施、重大任務(wù)、科研力量、資源平臺(tái)、區(qū)域創(chuàng)新等方面，加快形成目標(biāo)導(dǎo)向相一致、政策制度相銜接、創(chuàng)新鏈條相貫通、資源配置相關(guān)聯(lián)的教育科技人才一體化創(chuàng)新格局。學(xué)生社團(tuán)的多元發(fā)展，就融合了教育引導(dǎo)、科技推進(jìn)、人才儲(chǔ)備和創(chuàng)新動(dòng)力。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委便發(fā)布全學(xué)期“社團(tuán)活動(dòng)日”的內(nèi)容安排表，按照“五類(lèi)兩結(jié)合”的要求設(shè)計(jì)活動(dòng)，其中“五類(lèi)”是指每個(gè)學(xué)期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)、專(zhuān)業(yè)技能類(lèi)、文化體育類(lèi)、志愿公益類(lèi)、理論學(xué)習(xí)類(lèi)五類(lèi)社團(tuán)發(fā)起活動(dòng)的數(shù)量占比相對(duì)均衡；“兩結(jié)合”是指引導(dǎo)學(xué)生將社團(tuán)活動(dòng)與重大節(jié)日相結(jié)合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。諸如國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)舉辦國(guó)慶游園活動(dòng)、足球社舉辦端午蹴鞠趣味賽等，讓學(xué)生將有意思的事變得有意義、將有意義的事做得有意思，在培育創(chuàng)新思維的同時(shí)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。
專(zhuān)人發(fā)起，管理規(guī)范化，遵規(guī)守紀(jì)有底線(xiàn)
高校學(xué)生社團(tuán)作為思想政治教育工作體系的重要一環(huán)，是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的關(guān)鍵抓手。長(zhǎng)期以來(lái)，福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院多措并舉，持續(xù)完善社團(tuán)規(guī)范化建設(shè)。學(xué)校依托“第二課堂成績(jī)單”平臺(tái)，實(shí)行社團(tuán)活動(dòng)“提前策劃—指導(dǎo)審批—集中培訓(xùn)—統(tǒng)一發(fā)布”全流程指導(dǎo)，并由專(zhuān)人在平臺(tái)上發(fā)起，確保社團(tuán)活動(dòng)始終堅(jiān)持正確方向。除此之外，所有社團(tuán)活動(dòng)在發(fā)起時(shí)均設(shè)置社團(tuán)成員和非社團(tuán)成員的參與占比，鼓勵(lì)各社團(tuán)為非社團(tuán)成員提供觀摩、參與、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。近年來(lái)，所有社團(tuán)活動(dòng)名額均在平臺(tái)發(fā)布3分鐘內(nèi)被搶光，青年學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)積極性強(qiáng)、滿(mǎn)意度高。
教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。自“三人三化三條線(xiàn)”社團(tuán)創(chuàng)新管理機(jī)制推行以來(lái)，福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校生人均參與社團(tuán)活動(dòng)3.56次/年，基本實(shí)現(xiàn)參與面全覆蓋。廣大青年學(xué)生在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)氛圍中不斷進(jìn)步，各類(lèi)社團(tuán)也成為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽、文體活動(dòng)競(jìng)賽等賽事參賽和獲獎(jiǎng)的主力軍。面向未來(lái)，福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院將始終堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，聚焦學(xué)生全面發(fā)展，持續(xù)打造多維立體的社團(tuán)工作體系，積極探索全員、全過(guò)程、全方位的育人機(jī)制，加快健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
（福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記 林志華）
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