4月8日至10日,校黨委舉辦深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育讀書班,認真學習領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于加強黨的作風建設的重要論述和中央八項規(guī)定及其實施細則精神。校黨委書記林志華作開班動員、總結(jié)講話并作專題輔導報告,校領(lǐng)導張俐、韓孟強、關(guān)淑玲作重點研討發(fā)言,校領(lǐng)導吳昌標參加學習,林豐平、陳梁軍、余效龍、謝立作交流發(fā)言。
讀書班采取個人自學、集中學習、專題輔導、分組討論、現(xiàn)場教學、研討交流相結(jié)合的形式,認真研讀《習近平關(guān)于加強黨的作風建設論述摘編》、中央八項規(guī)定及其實施細則精神等學習材料,集中觀看中共中央黨校竹立家教授輔導報告錄像,邀請福建師范大學法學院副教授林藝芳作專題輔導,并前往福州市“馬上就辦、真抓實干”精神展示館開展現(xiàn)場教學。分組研討中,大家緊扣思想和工作實際,圍繞學習主題談認識體會和下一步打算。
林志華在總結(jié)講話時指出,要學深悟透習近平總書記關(guān)于加強黨的作風建設的重要論述和開展學習教育的新指示新要求,清醒認識全校作風建設和落實中央八項規(guī)定精神存在的突出問題,增強錘煉堅強黨性嚴實作風的政治自覺思想自覺行動自覺,以作風建設的實際行動堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”。
林志華強調(diào),要明理增信悟初心,鑄牢政治忠誠之魂。深入學習領(lǐng)會中央八項規(guī)定及其實施細則精神,與鞏固拓展主題教育成果和鞏固深化黨紀學習教育成果貫通起來,與扎實做好學校各項工作結(jié)合起來,準確把握原文原理,深入領(lǐng)會精髓要義,以深學深用的實際成效促進政治站位提升、思想認識深化、作風形象轉(zhuǎn)變。要把鐵規(guī)矩、硬杠杠內(nèi)化于心、外化于行,把改進工作作風落實到工作細節(jié)之中,始終保持高度的警惕性和敏銳性,真正做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一,把學習教育成果轉(zhuǎn)化為嚴守紀律規(guī)矩的剛性約束。要正風肅紀樹形象,鍛造嚴實干凈之風。領(lǐng)導干部帶頭堅持開門教育,堅持問需于民、問計于民、問效于民,以黨建引領(lǐng)“有訴必應馬上辦”、領(lǐng)導干部“走基層解難題”實踐活動、“小切口”微調(diào)研等為抓手,用心用情用力解決好群眾煩心事、揪心事,把學習教育成果轉(zhuǎn)化為密切聯(lián)系群眾的行動自覺。要扎扎實實解決好群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題、最困難最憂慮最急迫的實際問題,千方百計為群眾排憂解難,努力解決好同師生工作、學習、生活等方面的急難愁盼問題,著力抓好安全生產(chǎn)、食品安全、消防安全等工作,確保政治安全和校園穩(wěn)定。要在提升能力、服務大局上走在前、作表率,自覺對照關(guān)于領(lǐng)導干部要增強“八項本領(lǐng)”與提高“七種能力”的重要要求,進一步練就過硬本領(lǐng)、提升工作效能、強化團結(jié)協(xié)作,以學習教育的成效推動任務攻堅、責任落實,切實為學校高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。要增智提能強本領(lǐng),扛牢務實擔當之責。各級領(lǐng)導班子要扎實擔起深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育主體責任,班子成員履行好“一崗雙責”。要做到抓工作與抓隊伍相結(jié)合,從日常具體工作抓起,持續(xù)糾“四風”樹新風,切實把中央八項規(guī)定精神融入日常、抓在經(jīng)常。帶頭加強作風建設,管好自身、管好家人親戚、管好身邊人身邊事、管好所在單位部門風氣,持續(xù)營造風清氣正的政治生態(tài)。要堅持兩手抓、兩不誤、兩促進,以優(yōu)良作風干事創(chuàng)業(yè)、克難攻堅、奮勇爭先,將學習成效轉(zhuǎn)化為攻堅克難、創(chuàng)新發(fā)展的強大動力和求真務實、狠抓落實的生動實踐。要聚焦常態(tài)化長效化,在持續(xù)深入學習、帶頭廉潔自律、推動學習教育上下更大功夫,堅持把學習融入日常、抓在經(jīng)常,做自覺遵守紀律、嚴格執(zhí)行紀律的表率,以永遠在路上的堅定執(zhí)著,把黨中央和省委關(guān)于貫徹中央八項規(guī)定精神的部署要求逐條逐項、不折不扣落實到位。
讀書班同時作為校黨委理論學習中心組學習會舉行。
各單位各部門黨政負責人、副處級以上干部,年輕干部、關(guān)鍵崗位干部,青年理論學習小組代表參加。
深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育讀書班開班式
校黨委書記林志華作專題輔導報告
深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育讀書班集中學習
福建師范大學法學院副教授林藝芳作專題輔導報告
赴福州市“馬上就辦、真抓實干”精神展示館開展現(xiàn)場教學
分組討論
交流研討