2基礎(chǔ)信息管理要求

基礎(chǔ)信息需要至少包含8個(gè)模塊：院系專業(yè)信息，班級(jí)信息，教師信息，學(xué)生信息，學(xué)期信息，實(shí)踐類型，實(shí)踐課程和學(xué)校資料。

2.1 院系專業(yè)信息

導(dǎo)入院系和專業(yè)信息需要輸入院系名稱，院系代碼，專業(yè)名稱，專業(yè)代碼和所屬的學(xué)科門類，可以單獨(dú)新增也可以通過表格的形式批量導(dǎo)入。可以在線下載批量導(dǎo)入模板，模版中要有填寫的示例，內(nèi)容填寫后導(dǎo)入即可。

院系專業(yè)信息如果有更新或者想做編輯，可以單獨(dú)點(diǎn)擊進(jìn)行編輯，也可以進(jìn)行批量刪除和批量隱藏的操作；專業(yè)信息還可以通過表格的形式批量導(dǎo)出，導(dǎo)出的內(nèi)容包含所屬院系，專業(yè)名稱，專業(yè)代碼，學(xué)科門類以及專業(yè)下班級(jí)和學(xué)生的數(shù)量。

2.2班級(jí)信息

導(dǎo)入班級(jí)信息需要選擇所屬院系和專業(yè)，輸入班級(jí)名稱，選擇學(xué)制和入學(xué)日期，可以單獨(dú)新增也可以通過表格的形式批量導(dǎo)入。

班級(jí)信息如果有更新或者想做編輯，可以單獨(dú)點(diǎn)擊進(jìn)行編輯，也可以進(jìn)行批量刪除，批量隱藏和批量導(dǎo)出的操作，導(dǎo)出的班級(jí)信息包含所屬院系專業(yè)，入學(xué)年份，班級(jí)學(xué)生的總數(shù)和專業(yè)有變動(dòng)的學(xué)生數(shù)量。

2.3 教師信息

教師信息可以通過單獨(dú)新增和批量導(dǎo)入兩種形式，需要輸入姓名，工號(hào)，所屬院系，手機(jī)號(hào)或者郵箱，權(quán)限是指導(dǎo)老師還是管理人員，可多選，管理權(quán)限要有4個(gè)層級(jí)，分別是校級(jí)管理員，院級(jí)管理員，專業(yè)管理員和班級(jí)管理員。管理員可以通過權(quán)限管理，精細(xì)分配不同層級(jí)管理員的權(quán)限范圍。

系統(tǒng)默認(rèn)老師的工號(hào)是平臺(tái)的登錄賬號(hào)，單獨(dú)新增的老師，密碼會(huì)隨機(jī)發(fā)送到手機(jī)號(hào)或者郵箱中。批量導(dǎo)入可以設(shè)置所有老師統(tǒng)一初始密碼或者沒有聯(lián)系方式的使用統(tǒng)一密碼，有聯(lián)系方式的系統(tǒng)發(fā)送隨機(jī)密碼的形式。

教師信息如果有更新或者想做編輯，可以單獨(dú)點(diǎn)擊進(jìn)行編輯，也可以進(jìn)行批量刪除，批量隱藏，批量編輯權(quán)限和批量導(dǎo)出的操作，導(dǎo)出的教師信息包含姓名，工號(hào)，角色權(quán)限，權(quán)限管理范圍，所屬院系，職務(wù)手機(jī)號(hào)和郵箱。

如果有老師密碼忘記了，除了本人可以通過手機(jī)號(hào)或者郵箱找回外，管理員也可以重置一個(gè)指定密碼或者隨機(jī)密碼。

2.4 學(xué)生信息

學(xué)生信息可以通過單獨(dú)新增和批量導(dǎo)入兩種形式，需要輸入姓名，學(xué)號(hào)，院系專業(yè)，班級(jí)和年級(jí)，也可以添加學(xué)生的輔修專業(yè)（非必填項(xiàng)）。

學(xué)生如果轉(zhuǎn)專業(yè)，可以單獨(dú)點(diǎn)擊進(jìn)行修改學(xué)籍或者學(xué)籍異動(dòng)，選擇學(xué)籍異動(dòng)會(huì)保留之前學(xué)生的學(xué)籍信息。

如果學(xué)生退學(xué)，休學(xué)，入伍，輟學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)，提前畢業(yè)，延長(zhǎng)學(xué)制，復(fù)學(xué)等，可以通過學(xué)籍異動(dòng)進(jìn)行操作。也可以進(jìn)行批量刪除，批量隱藏，批量導(dǎo)出和批量學(xué)籍異動(dòng)的操作，導(dǎo)出的學(xué)生信息包含姓名，學(xué)號(hào)，年級(jí)，專業(yè)，班級(jí)，學(xué)籍狀態(tài)和賬號(hào)狀態(tài)。

2.5 學(xué)期信息

管理員可以根據(jù)教學(xué)日歷設(shè)置學(xué)年和學(xué)期的起止時(shí)間。

2.6 實(shí)踐類型

平臺(tái)可以支持多種類型的實(shí)習(xí)管理，畢業(yè)實(shí)習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，專業(yè)實(shí)習(xí)，教育實(shí)習(xí)，課程設(shè)計(jì)等，學(xué)校可以根據(jù)情況單獨(dú)設(shè)置和添加，每一項(xiàng)大的實(shí)習(xí)類型中可以添加子類型。

2.7 實(shí)踐課程

實(shí)踐課程信息可以通過單獨(dú)新增和批量導(dǎo)入的形式完善，可以錄入課程名稱，課程代碼，開課院系，學(xué)分，屬于哪種實(shí)習(xí)類型，必修還是選修，適用哪些專業(yè)，開設(shè)學(xué)期（不僅包括常規(guī)的每年一二學(xué)期，還有短學(xué)期），學(xué)時(shí)（周數(shù)）；還可以錄入實(shí)習(xí)目的，實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)要求，上傳實(shí)習(xí)大綱等。

實(shí)踐課程模塊還可以通過課程組對(duì)課程進(jìn)行管理，可以選擇將同類的課程信息納入到同一個(gè)課程組，關(guān)聯(lián)學(xué)年學(xué)期。

2.8 學(xué)校資料

可以上傳學(xué)校的一些基本信息，校徽，網(wǎng)址，地址，校訓(xùn)，學(xué)校簡(jiǎn)介等，對(duì)校級(jí)管理員賬號(hào)進(jìn)行維護(hù)，修改密碼。

3實(shí)踐教學(xué)管理要求

3.1實(shí)習(xí)計(jì)劃

可根據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱和培養(yǎng)計(jì)劃，在系統(tǒng)中錄入實(shí)習(xí)計(jì)劃。實(shí)習(xí)計(jì)劃包括計(jì)劃詳情、實(shí)習(xí)要求和實(shí)習(xí)項(xiàng)目設(shè)置三個(gè)步驟。

3.1.1計(jì)劃詳情包含計(jì)劃名稱、實(shí)習(xí)時(shí)間、參與班級(jí)、關(guān)聯(lián)課程、實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)老師、實(shí)習(xí)要求審核（可勾選并選擇具體審核老師）、實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)要求等基礎(chǔ)信息。

3.1.2實(shí)習(xí)要求包含實(shí)習(xí)形式選擇（自主安排、集中安排、雙向選擇三種形式）和實(shí)習(xí)過程學(xué)生相關(guān)實(shí)習(xí)任務(wù)設(shè)置。實(shí)習(xí)任務(wù)設(shè)置包括：①預(yù)實(shí)習(xí)報(bào)告勾選及設(shè)置：參與時(shí)間設(shè)置、預(yù)實(shí)習(xí)報(bào)告在線上傳模板、是否需要評(píng)語評(píng)分設(shè)置（預(yù)實(shí)習(xí)報(bào)告通過后學(xué)生才能申請(qǐng)實(shí)習(xí)）②三方協(xié)議勾選及設(shè)置：提交時(shí)間設(shè)置（可選擇允許/不允許補(bǔ)交）、審核設(shè)置（可選擇需要/不需要審核）、模板選擇（可選系統(tǒng)自帶模板或在線上傳學(xué)校模板）、可備注其他相關(guān)要求（如是否三方蓋章后再上傳/是否需提交紙質(zhì)版等）③學(xué)生簽到勾選及設(shè)置：學(xué)生簽到次數(shù)設(shè)置④教師簽到設(shè)置：簽到次數(shù)設(shè)置⑤日志、周志、月志勾選并設(shè)置：每多少天提交篇數(shù)及總篇數(shù)設(shè)置，字?jǐn)?shù)限制設(shè)置、可選擇允許/不允許補(bǔ)交、可選擇需要/不需要評(píng)語評(píng)分，格式要求設(shè)置等⑥實(shí)習(xí)報(bào)告勾選及設(shè)置：提交時(shí)間設(shè)置、可選擇允許/不允許補(bǔ)交、可選擇需要/不需要評(píng)語評(píng)分，模板選擇（可選系統(tǒng)自帶模板或在線上傳學(xué)校模板）⑦成績(jī)鑒定勾選及設(shè)置：可根據(jù)學(xué)校實(shí)習(xí)成績(jī)權(quán)重占比設(shè)置成績(jī)鑒定模板且上傳多個(gè)模板。⑧評(píng)分方式勾選及設(shè)置：百分制和等級(jí)制，系統(tǒng)可自動(dòng)轉(zhuǎn)換。

3.1.3實(shí)習(xí)項(xiàng)目設(shè)置：自主項(xiàng)目/集中項(xiàng)目設(shè)置。自主項(xiàng)目設(shè)置包括：①實(shí)習(xí)時(shí)間②崗位申請(qǐng)時(shí)間設(shè)置③可選擇崗位時(shí)間到期后允許/不允許申請(qǐng)④可選擇需要/不需要審核通過才能加入實(shí)習(xí)⑤崗位推薦可選擇/不選擇實(shí)踐基地崗位⑥安排學(xué)生可單選及全選，單選時(shí)可一鍵復(fù)制學(xué)號(hào)/姓名進(jìn)行搜索后直接顯示后全選，方便操作⑦關(guān)聯(lián)指導(dǎo)老師可一個(gè)學(xué)生對(duì)應(yīng)多個(gè)老師或多個(gè)學(xué)生對(duì)應(yīng)一個(gè)老師，可單個(gè)關(guān)聯(lián)、按班級(jí)關(guān)聯(lián)和批量關(guān)聯(lián)⑧崗位證明可選擇需要/不需要，可選擇系統(tǒng)自帶模板或在線上傳學(xué)校模板⑨安全責(zé)任書可選擇需要/不需要，可復(fù)制內(nèi)容（不限制字?jǐn)?shù)），學(xué)生在實(shí)習(xí)報(bào)名界面需點(diǎn)擊已閱讀內(nèi)容并同意。⑩可上傳doc、.docx、.xls、.xlsx、.pdf、.ppt、.pptx格式的附件，學(xué)生和指導(dǎo)老師在PC端和微信小程序均可查看。

集中實(shí)習(xí)項(xiàng)目設(shè)置：可單個(gè)添加項(xiàng)目/批量導(dǎo)入集中項(xiàng)目。單個(gè)新增項(xiàng)目包括：項(xiàng)目名稱、實(shí)習(xí)方式（可選擇參觀、跟崗、頂崗和其他）、可選擇需要/不需要學(xué)生同意、安排學(xué)生（可單選及全選，單選時(shí)可一鍵復(fù)制學(xué)號(hào)/姓名進(jìn)行搜索后直接顯示后全選，方便操作）、關(guān)聯(lián)指導(dǎo)老師（可一個(gè)學(xué)生對(duì)應(yīng)多個(gè)老師或多個(gè)學(xué)生對(duì)應(yīng)一個(gè)老師，可單個(gè)關(guān)聯(lián)、按班級(jí)關(guān)聯(lián)和批量關(guān)聯(lián)）、實(shí)習(xí)單位/崗位（可直接選擇實(shí)踐基地/實(shí)習(xí)點(diǎn)單位和崗位，并設(shè)置簽到地址）、實(shí)習(xí)區(qū)域（可選擇市內(nèi)、省內(nèi)、省外、國外）、實(shí)習(xí)內(nèi)容（可復(fù)制1000字內(nèi)文字）；可添加分組或復(fù)制分組，添加分組時(shí)分組1、分組2、分組3等可選擇指定學(xué)生并關(guān)聯(lián)相應(yīng)指導(dǎo)老師，選擇實(shí)習(xí)基地相關(guān)崗位和設(shè)置簽到地址；復(fù)制分組時(shí)實(shí)習(xí)時(shí)間、學(xué)生和指導(dǎo)老師直接同步上一組，可做相應(yīng)調(diào)整，并選擇實(shí)習(xí)基地相關(guān)崗位和設(shè)置簽到地址。項(xiàng)目導(dǎo)入可下載項(xiàng)目模板和日程安排模板，根據(jù)模板填寫集中實(shí)習(xí)名稱、實(shí)習(xí)方式、項(xiàng)目名稱、學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、實(shí)踐基地名稱、崗位名稱、具體日程時(shí)間等，填寫內(nèi)容有必填和選填項(xiàng)區(qū)分，關(guān)聯(lián)指導(dǎo)老師（可一個(gè)學(xué)生對(duì)應(yīng)多個(gè)老師或多個(gè)學(xué)生對(duì)應(yīng)一個(gè)老師，可單個(gè)關(guān)聯(lián)、按班級(jí)關(guān)聯(lián)和批量關(guān)聯(lián)）。

3.1.4校級(jí)/院級(jí)管理員可對(duì)老師制定的實(shí)習(xí)計(jì)劃的實(shí)習(xí)要求和實(shí)習(xí)項(xiàng)目等內(nèi)容進(jìn)行審核，確保實(shí)習(xí)課程能安全有序的進(jìn)行。能通過實(shí)習(xí)計(jì)劃界面的實(shí)習(xí)明細(xì)查看學(xué)生參與明細(xì)、學(xué)生實(shí)習(xí)過程明細(xì)、老師指導(dǎo)明細(xì)和實(shí)習(xí)小組等數(shù)據(jù)。

滿足學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)考核的精細(xì)化管理，對(duì)于簽到，周日志都可根據(jù)不同的課程計(jì)劃，不同的學(xué)生情況進(jìn)行自定義，如日志的字?jǐn)?shù)、提交日志的頻率等。

3.2實(shí)習(xí)過程管理

學(xué)生在進(jìn)入一個(gè)實(shí)習(xí)計(jì)劃以后，可以根據(jù)要求進(jìn)行預(yù)實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)通過老師審核后進(jìn)入正式實(shí)習(xí)，在這個(gè)階段也可以做好安全教育工作。

3.2.1過程管理包括：報(bào)名審核、三方協(xié)議、周日志批閱、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)、報(bào)告批閱和實(shí)習(xí)成績(jī)鑒定。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師可通過PC端和微信小程序查看并批閱學(xué)生過程資料，并支持微信小程序可完成過程資料查看和批閱功能。報(bào)名審核模塊可查看待批閱、已批閱和全部狀態(tài)相關(guān)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)名明細(xì)，可選擇審核通過或退回修改，系統(tǒng)顯示批閱記錄。三方協(xié)議模塊可查看學(xué)生已提交/未提交學(xué)生名單，可批量審核通過或批量退回修改，也可以批量導(dǎo)出三方協(xié)議。周日志批閱模塊分批閱和提交明細(xì)兩塊，指導(dǎo)老師可查看并批閱通過/退回修改學(xué)生的日志、周志和月志，根據(jù)實(shí)習(xí)要求設(shè)置內(nèi)容進(jìn)行評(píng)語評(píng)分，系統(tǒng)會(huì)顯示批閱記錄。提交明細(xì)可查看進(jìn)行中/實(shí)習(xí)結(jié)束學(xué)生已提交未提交周日月志篇數(shù)，還可一鍵提醒學(xué)生提交資料。報(bào)告批閱模塊，指導(dǎo)老師可PC端或微信小程序在線批閱學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告，可評(píng)閱評(píng)分，可退回修改，系統(tǒng)會(huì)顯示批閱記錄。 成績(jī)鑒定模塊，指導(dǎo)老師根據(jù)系統(tǒng)設(shè)置好的評(píng)分項(xiàng)目給與打分或?qū)懺u(píng)語，系統(tǒng)還會(huì)根據(jù)設(shè)置好的比重看到每一項(xiàng)具體分?jǐn)?shù)。      

學(xué)生可在PC端和微信小程序中，上傳實(shí)習(xí)過程資料包括教學(xué)設(shè)計(jì)稿、課件、備課筆記、日志、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)報(bào)告和自我鑒定等，PC端上傳word文檔，微信小程序可直接輸入內(nèi)容和上傳圖片，由帶隊(duì)老師和指導(dǎo)老師進(jìn)行鑒定或評(píng)閱，老師可下載word文檔保存。學(xué)生在提交周日志時(shí)，可選擇背景、上傳工作場(chǎng)景圖片、選擇發(fā)送范圍，還可以私信或語音通話方式聯(lián)系指導(dǎo)老師；實(shí)習(xí)報(bào)告電腦端下載模板，編輯內(nèi)容后上傳；自我鑒定可PC端或微信小程序填寫，并上傳蓋章版文件；同時(shí)通過微信/QQ發(fā)送邀請(qǐng)?jiān)u價(jià)鏈接給企業(yè)導(dǎo)師，企業(yè)導(dǎo)師輸入收到的驗(yàn)證碼后根據(jù)系統(tǒng)設(shè)置好的評(píng)分項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)分。

3.2.2實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)：學(xué)生可對(duì)實(shí)踐教學(xué)對(duì)應(yīng)的實(shí)習(xí)工作量、實(shí)習(xí)組織滿意度和理想實(shí)習(xí)時(shí)間進(jìn)行評(píng)價(jià)，可填寫建議增加課程和實(shí)習(xí)建議；對(duì)企業(yè)工作環(huán)境、工作崗位、工作報(bào)酬等評(píng)價(jià)，并填寫留用意向；可對(duì)指導(dǎo)老師指導(dǎo)情況和滿意度進(jìn)行評(píng)價(jià)。企業(yè)可對(duì)學(xué)生工作態(tài)度、工作能力、工作崗位勝任情況等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.2.3請(qǐng)假審批

學(xué)生微信小程序提交請(qǐng)假申請(qǐng)，填寫請(qǐng)假時(shí)間、事由等，選擇審核老師后提交。指導(dǎo)老師審核通過后可查看學(xué)生請(qǐng)假天數(shù)等明細(xì)。

3.3簽到統(tǒng)計(jì)

簽到明細(xì)統(tǒng)計(jì)可選擇查看單日/時(shí)間段、具體課程具體實(shí)習(xí)形式下學(xué)生簽到地圖，顯示前十簽到城市及分布學(xué)生人數(shù)，可查看并導(dǎo)出含學(xué)生簽到時(shí)間、簽到省份、簽到地址、簽到設(shè)備號(hào)、健康碼、健康狀況、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)等維度的簽到統(tǒng)計(jì)表。簽到匯總統(tǒng)計(jì)可查看學(xué)生總簽到天數(shù)、正常簽到天數(shù)、外勤簽到天數(shù)等。

3.4創(chuàng)建實(shí)習(xí)問卷，輔助教學(xué)管理

教師可在PC端快速創(chuàng)建問卷，設(shè)置考核規(guī)則，學(xué)生可通過移動(dòng)端回答問卷，實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)回收問卷數(shù)據(jù)。簡(jiǎn)單快速編輯問卷；可針對(duì)實(shí)習(xí)計(jì)劃發(fā)送；自定義設(shè)置問卷規(guī)則；實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)；導(dǎo)出報(bào)表；準(zhǔn)確評(píng)估教學(xué)效果。

3.5實(shí)習(xí)檢查

老師可在具體的實(shí)習(xí)計(jì)劃下發(fā)布實(shí)習(xí)檢查，內(nèi)容包括：標(biāo)題、選擇關(guān)聯(lián)學(xué)生、關(guān)聯(lián)日期、內(nèi)容填寫（圖文并茂的方式）。管理員可以查看實(shí)習(xí)檢查內(nèi)容，以此作為經(jīng)費(fèi)報(bào)銷依據(jù)。

4基地/實(shí)習(xí)點(diǎn)管理要求

4.1實(shí)踐基地：①可以單個(gè)新增/批量導(dǎo)入基地，設(shè)置具體的面向?qū)W院專業(yè)、所屬行業(yè)、基地級(jí)別、每次接納學(xué)生人數(shù)、基地地址、基地聯(lián)系方式、設(shè)置基地協(xié)議時(shí)間和上傳基地協(xié)議；能在實(shí)踐基地下添加該基地的實(shí)習(xí)崗位的信息，包括崗位名稱、崗位類型、適用專業(yè)、薪酬、工作地點(diǎn)等信息，老師可以將基地或者基地中的崗位安排到集中項(xiàng)目中去②同一個(gè)基地如設(shè)置多個(gè)，可以進(jìn)行合并；基地不活躍，可以轉(zhuǎn)化為實(shí)習(xí)點(diǎn)。③基地的接納學(xué)生明細(xì)可以形成接納報(bào)表，可根據(jù)面向?qū)I(yè)，對(duì)應(yīng)的學(xué)年學(xué)期導(dǎo)出，同時(shí)還可以導(dǎo)出學(xué)生對(duì)基地工作環(huán)境、工作報(bào)酬、工作崗位、工作指導(dǎo)、鍛煉價(jià)值和留用率數(shù)據(jù)報(bào)表。

4.2實(shí)習(xí)點(diǎn)：①可以單個(gè)新增/批量導(dǎo)入實(shí)習(xí)點(diǎn)，設(shè)置具體的面向?qū)W院專業(yè)、所屬行業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系方式、每次接納學(xué)生人數(shù)等，可以把合作的企業(yè)都放入平臺(tái)進(jìn)行管理，也可安排至項(xiàng)目中去，如實(shí)習(xí)點(diǎn)企業(yè)接納情況好，還可以轉(zhuǎn)化為實(shí)踐基地。

除了線下管理，還可以邀請(qǐng)實(shí)踐基地和實(shí)習(xí)點(diǎn)的企業(yè)線上去發(fā)布崗位給到學(xué)生或老師；如果企業(yè)接受了學(xué)校老師的邀請(qǐng)，那么企業(yè)成為本校的云基地，即線上活躍企業(yè)，企業(yè)發(fā)布的招聘崗位，學(xué)生端可直接通過“本校合作”查看到。

4.3基地聯(lián)盟：可以設(shè)置多家合作高校為基地聯(lián)盟，聯(lián)盟學(xué)校線下的基地或合作企業(yè)成為云基地后，這些企業(yè)資源會(huì)共享給成為聯(lián)盟的所有學(xué)校，聯(lián)盟學(xué)校的老師就可以看到基地聯(lián)盟的企業(yè)，學(xué)生端就可以在“本校合作”看到聯(lián)盟企業(yè)招聘的崗位，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)和共享。

5統(tǒng)計(jì)報(bào)表要求

5教師可通過統(tǒng)計(jì)報(bào)表模塊查閱并導(dǎo)出實(shí)習(xí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，包括：實(shí)踐教學(xué)匯總表、教師指導(dǎo)明細(xì)、院系參與過程、實(shí)習(xí)參與情況、學(xué)生激活情況、學(xué)生參與明細(xì)、實(shí)習(xí)過程匯總、周日志統(tǒng)計(jì)、實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)、鑒定成績(jī)統(tǒng)計(jì)、實(shí)踐基地匯總等。

5.1實(shí)踐教學(xué)匯總表：可按班級(jí)統(tǒng)計(jì)、按專業(yè)統(tǒng)計(jì)、按計(jì)劃統(tǒng)計(jì)分別查詢導(dǎo)出，可自定義表格欄目，選擇“課程名稱、實(shí)踐類型、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)形式、指導(dǎo)老師人數(shù)、學(xué)生總?cè)藬?shù)、參與率、簽到統(tǒng)計(jì)、日志統(tǒng)計(jì)、實(shí)習(xí)報(bào)告統(tǒng)計(jì)”等多個(gè)維度生成統(tǒng)計(jì)表，方便老師了解某一學(xué)年學(xué)期各類實(shí)踐課程開課情況及過程管理情況。

5.2教師指導(dǎo)明細(xì)：可查詢教師指導(dǎo)明細(xì)和過程指導(dǎo)明細(xì)，對(duì)統(tǒng)計(jì)教師工作量和評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師提供數(shù)據(jù)支撐。教師指導(dǎo)明細(xì)以單個(gè)教師為單位，對(duì)本學(xué)年學(xué)期所指導(dǎo)的每一條實(shí)習(xí)計(jì)劃下參與班級(jí)、安排學(xué)生、參與學(xué)生數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。過程指導(dǎo)明細(xì)以單個(gè)教師為單位，統(tǒng)計(jì)本學(xué)年學(xué)期所指導(dǎo)的每一條實(shí)習(xí)計(jì)劃下指導(dǎo)學(xué)生數(shù)、周日志提交總數(shù)/批閱數(shù)和實(shí)習(xí)報(bào)告提交總數(shù)/批閱數(shù)。

5.3實(shí)習(xí)過程匯總：可按計(jì)劃、按項(xiàng)目匯總統(tǒng)計(jì)，包含“姓名、學(xué)號(hào)、院系/專業(yè)、年級(jí)、班級(jí)、課程名稱、實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)時(shí)間、指導(dǎo)老師、簽到總天數(shù)、簽到率、周日志提交數(shù)/補(bǔ)交數(shù)、實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)、實(shí)習(xí)鑒定成績(jī)、實(shí)習(xí)總成績(jī)、實(shí)習(xí)單位/崗位”等維度，全面匯總實(shí)習(xí)過程數(shù)據(jù)。

5.4鑒定成績(jī)統(tǒng)計(jì)：可查詢并導(dǎo)出學(xué)生各項(xiàng)成績(jī)和總成績(jī)，并可查看成績(jī)構(gòu)成及占比。系統(tǒng)對(duì)接后可將總成績(jī)回傳教務(wù)系統(tǒng)。

5.5實(shí)踐基地匯總：可批量導(dǎo)出含“基地名稱、基地級(jí)別、計(jì)劃數(shù)量、崗位數(shù)、參與人次、評(píng)價(jià)數(shù)、學(xué)生對(duì)基地單位工作環(huán)境、工作崗位、工作指導(dǎo)、工作報(bào)酬、鍛煉價(jià)值的評(píng)分、基地留用率”等維度的匯總表。

基地接納報(bào)表：可導(dǎo)出含“基地/實(shí)習(xí)點(diǎn)名稱、建立時(shí)間、院系名稱、面向校內(nèi)專業(yè)、地址、每次可接納學(xué)生總數(shù)、實(shí)際接納學(xué)生總數(shù)、合作類型”等維度的接納報(bào)表，并可查看實(shí)際接納的學(xué)生名單。

6問卷調(diào)查要求

發(fā)布問卷

6.1創(chuàng)建問卷模板：題目類型包含單選題、多選題、打分題、問答題；

6.2直接創(chuàng)建問卷或通過模板創(chuàng)建問卷：添加單選題、多選題、打分題、問答題，數(shù)量不限；問卷范圍可以通過實(shí)習(xí)計(jì)劃選擇，也可以通過院系專業(yè)班級(jí)進(jìn)行選擇，問卷形式：實(shí)名、匿名；

6.3問卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)：可以通過網(wǎng)頁端直接瀏覽各問題的答案選項(xiàng)比例，也可以通過Excel表格導(dǎo)出相關(guān)數(shù)據(jù)。

問卷調(diào)查

學(xué)生通過微信小程序進(jìn)入問卷調(diào)查模塊，進(jìn)入問卷通過單選題、多選題、打分題、問答題對(duì)該問卷進(jìn)行答卷，點(diǎn)擊提交結(jié)果。

實(shí)習(xí)管理云平臺(tái)（微信小程序端）要求

1學(xué)生端管理要求

1學(xué)生端

1.1學(xué)籍認(rèn)證：平臺(tái)可以進(jìn)行學(xué)籍認(rèn)證，學(xué)生通過選擇學(xué)校、院系、專業(yè)、班級(jí)，輸入姓名、學(xué)號(hào)，如果提供信息和后臺(tái)數(shù)據(jù)一致會(huì)自動(dòng)通過學(xué)籍認(rèn)證；

查看實(shí)習(xí)任務(wù)：學(xué)生進(jìn)入小程序能夠看到自己在實(shí)習(xí)期間所需完成的任務(wù)，如接收證明、三方協(xié)議、簽到次數(shù)、周志字?jǐn)?shù)及篇數(shù)要求、實(shí)習(xí)報(bào)告提交時(shí)間等；

1.2實(shí)習(xí)報(bào)名：學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)習(xí)形式進(jìn)行報(bào)名，自主實(shí)習(xí)提交企業(yè)、崗位、工作內(nèi)容、薪資、行業(yè)、具體簽到地址等；

1.3簽到定位：學(xué)生進(jìn)入小程序可以進(jìn)行定位打卡，在實(shí)習(xí)單位時(shí)顯示正常打卡，超出單位一定范圍顯示外勤；

1.4周日志填寫：學(xué)生可以通過平臺(tái)提交日志、周志、月志，具體填寫要求可以根據(jù)各專業(yè)進(jìn)行設(shè)置，內(nèi)容可以包含圖片、文字、附件且附件格式滿足doc、docx、xls、xlsx、rar、zip格式；

1.5問卷調(diào)查：學(xué)生可以通過微信小程序進(jìn)入問卷調(diào)查模塊，進(jìn)入問卷通過單選題、多選題、打分題、問答題對(duì)該問卷進(jìn)行答卷，點(diǎn)擊提交結(jié)果；

請(qǐng)假申請(qǐng)：學(xué)生可以通過小程序進(jìn)行請(qǐng)假申請(qǐng)，選擇請(qǐng)假類型、起止時(shí)間、請(qǐng)假事由、上傳圖片、審批人、抄送人；

1.6實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)：學(xué)生可以對(duì)實(shí)習(xí)過程、指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)平臺(tái)、實(shí)習(xí)單位及課程建議進(jìn)行多維度評(píng)價(jià)

1.7成績(jī)鑒定：學(xué)生可以通過微信小程序填寫自我小結(jié)、邀請(qǐng)企業(yè)進(jìn)行在線成績(jī)鑒定或上傳成績(jī)鑒定照片

1.8消息模塊：接收學(xué)校公告、指導(dǎo)老師消息、同學(xué)消息及實(shí)習(xí)群組消息；

2教師端管理要求

2教師端有自己的工作臺(tái)：里面需要包含實(shí)習(xí)計(jì)劃、過程管理、請(qǐng)假審批、發(fā)布公告、教師簽到及待辦事項(xiàng)

2.1實(shí)習(xí)計(jì)劃：實(shí)習(xí)計(jì)劃詳情查看、實(shí)習(xí)要求、實(shí)習(xí)項(xiàng)目及過程管理數(shù)據(jù)呈現(xiàn)

2.2過程管理：可以通過學(xué)年學(xué)期篩選、院系專業(yè)篩選、課程篩選、實(shí)習(xí)計(jì)劃篩選及實(shí)習(xí)形式篩選，篩選后可以查看報(bào)名審核人數(shù)及待審核人數(shù)，學(xué)生簽到率及外勤率，周日志提交詳情及待批閱數(shù)，三方協(xié)議提交詳情及待審核數(shù)，實(shí)習(xí)報(bào)告提交詳情及待批閱數(shù)，成績(jī)鑒定完成詳情及未完成鑒定數(shù)；

2.3請(qǐng)假審批：學(xué)生提交的請(qǐng)假申請(qǐng)可以通過微信小程序進(jìn)行在線審批

2.4發(fā)布公告：可以根據(jù)教師權(quán)限通過微信小程序在線發(fā)布公告并選擇發(fā)布范圍

2.5教師簽到：教師在走訪學(xué)生時(shí)可以進(jìn)行定位簽到，可以上傳照片和填寫備注

2.6待辦事項(xiàng)：可以在微信小程序?qū)崿F(xiàn)報(bào)名審核、三方協(xié)議、周日志批閱、報(bào)告批閱及成績(jī)鑒定全流程信息化辦理

2.7大數(shù)據(jù)：顯示今日簽到數(shù)據(jù)及簽到地圖，并且可以查看明細(xì)，顯示已簽到、外勤、未簽到及未激活人次；查看周日志提交情況、周日志批閱情況；查看實(shí)習(xí)報(bào)告提交情況、實(shí)習(xí)報(bào)告批閱情況；

2.8消息：通訊錄可以查看自己帶的學(xué)生，師生關(guān)系匹配好后能自動(dòng)生成群組，師生可以在群組內(nèi)進(jìn)行交流，可以查看我的同事；實(shí)習(xí)消息中有學(xué)生異常情況提醒；

1實(shí)習(xí)安排監(jiān)控要求

學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)概況、學(xué)院排名、實(shí)習(xí)類型占比、實(shí)習(xí)形式占比、實(shí)習(xí)基地及企業(yè)概況，從各二級(jí)學(xué)院組織情況監(jiān)控整體安排質(zhì)量。

2學(xué)生實(shí)習(xí)監(jiān)控要求

簽到地圖、實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)、實(shí)習(xí)資料提交情況、任務(wù)完成情況、行業(yè)分布、薪酬配比、異常動(dòng)態(tài)，從學(xué)生操作來分析學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3教師指導(dǎo)監(jiān)控要求

教師指導(dǎo)概況、活躍情況、審核批閱動(dòng)態(tài)、師生分配情況、計(jì)劃負(fù)責(zé)人概況，通過教師動(dòng)作對(duì)指導(dǎo)老師的工作量及質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。

4周數(shù)據(jù)監(jiān)控要求

統(tǒng)計(jì)排序包含簽到率、周日志提交率、批閱率及排名；各院系、專業(yè)、班級(jí)至學(xué)生整體完成情況概覽。