課程思政下的體育課題設(shè)計(jì)與反思

 黃少揮

思政課程進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課題,，是新形勢(shì)下的發(fā)展必然,；由教育發(fā)展規(guī)律所規(guī)定；包括了其本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展特點(diǎn),。社會(huì)主義的教育本質(zhì)決定了課程思政化導(dǎo)入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的必要性。社會(huì)主義教育培養(yǎng)的是社會(huì)主義的建設(shè)者,，接班人,，必須是堅(jiān)定的社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)者,，落實(shí)者。

一,、體育課程特色思政元素的設(shè)計(jì)

體育課程其特有的專(zhuān)業(yè)特色,，“集體主義、愛(ài)國(guó)主義”是重要的思政元素,。通過(guò)體育歷史人物,，對(duì)體育比賽成績(jī)的追求中所彰顯出來(lái)的中華民族脊梁文化介紹，教育當(dāng)代大學(xué)生“愛(ài)拼會(huì)贏”文化,，傳承拼勁文化,。特別是利用奧運(yùn)事跡，在世界比賽中用唱響國(guó)歌為“愛(ài)國(guó)主義”用最真實(shí)的努力實(shí)踐,，進(jìn)行豐滿(mǎn)的愛(ài)國(guó)教育,。

體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，教育新時(shí)代下的集體主義,。合作共贏,，團(tuán)結(jié)力量強(qiáng)大。

在體育課程中根據(jù)教育的規(guī)律安排,，在隱性,、顯形等教學(xué)關(guān)節(jié)，嵌入各思政要素,。

二,、體育課程思政的特點(diǎn)

體育運(yùn)動(dòng)中講究健康、拼搏,、經(jīng)歷,、承擔(dān)等氣質(zhì)品質(zhì)，這些是運(yùn)動(dòng)專(zhuān)業(yè)重要特點(diǎn),。思政的關(guān)聯(lián)有其在運(yùn)動(dòng)中的健康文化教育,，鼓勵(lì)大學(xué)生們認(rèn)真對(duì)待身體健康，養(yǎng)成鍛煉身體的好的生活習(xí)慣,，為將來(lái)投身社會(huì)主義建設(shè),，提供健康身體素質(zhì)。拼搏是體育思政的另外一個(gè)主題,，更是其專(zhuān)業(yè)特色,。同過(guò)訓(xùn)練過(guò)程的拼搏，比賽過(guò)程中的拼搏,，保持成績(jī)下的堅(jiān)持拼搏等故事文化講解,，讓大家對(duì)拼搏干勁，有一個(gè)很直觀的認(rèn)識(shí),，一方面發(fā)展體育課程的拼搏,，一方面發(fā)展期自身拼搏精神品質(zhì),。成功和失敗的經(jīng)歷，是體育運(yùn)動(dòng)所特別的經(jīng)歷,，根據(jù)其有比賽就有排序,，就有成敗情感體驗(yàn)，教育學(xué)生“成不驕,，敗不棄”的頑強(qiáng)品質(zhì),。主動(dòng)承擔(dān)在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中非常常見(jiàn)，升華的承擔(dān)情感,，在將參與社會(huì)主義建設(shè)中,，勇于承擔(dān)責(zé)任。

加強(qiáng)身體鍛煉,，追求健康和諧向上的生活,，體育課程中的積極向上的特點(diǎn)，都是思政課程重要元素,。通過(guò)近代中國(guó)體育發(fā)展史教育,，教育落后就受挨打，身體弱就受欺負(fù)的社會(huì)責(zé)任感,，培養(yǎng)同學(xué)們積極鍛煉身體保護(hù)社會(huì)發(fā)展建設(shè)成果的擔(dān)當(dāng)精神,。

三、體育課程思政的實(shí)踐

自覺(jué)在專(zhuān)業(yè)課程中實(shí)踐思政,，把課程思政建設(shè)正直做好,。做到有課程就有思政，有思政就講究專(zhuān)業(yè)化,，體系化,，系列化。

新時(shí)期下的體育課程思政建設(shè)將是重要的課程發(fā)展方向,，必須實(shí)踐好。