福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院文件
閩生工院〔2021〕131號
福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
關(guān)于舉辦2022年教師教學(xué)能力比賽的通知
各教學(xué)單位：
為進一步提升我校教師教學(xué)基本功,，推進“三教”改革,，加強我校教學(xué)常規(guī)管理,，爭創(chuàng)優(yōu)秀典型教學(xué)案例,，同時為明年省級教師教學(xué)能力比賽鍛煉師資隊伍,，學(xué)校決定舉辦2022年教師教學(xué)能力比賽之優(yōu)秀教案,、教學(xué)實施報告的評選比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下,。
一,、比賽時間
1.參賽報名時間：即日起～2021年11月24日
2.參賽資料提交：2021年12月30日前
3.作品評審時間：2022年1月4日～1月18日
二,、比賽分組
教師教學(xué)能力比賽之優(yōu)秀教案、教學(xué)實施報告的評選比賽設(shè)公共基礎(chǔ)課程組,、專業(yè)課程一組,、專業(yè)課程二組。
1.公共基礎(chǔ)課程組：參賽作品應(yīng)為公共基礎(chǔ)課程中不少于12學(xué)時連續(xù),、完整的教學(xué)內(nèi)容,。
2.專業(yè)課程一組：參賽作品應(yīng)為專業(yè)基礎(chǔ)課程或?qū)I(yè)核心課程中不少于16學(xué)時連續(xù),、完整的教學(xué)內(nèi)容。
3.專業(yè)課程二組：參賽作品應(yīng)為專業(yè)核心課程中不少于16學(xué)時連續(xù),、完整的教學(xué)內(nèi)容,，其中必須包含不少于6學(xué)時的實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。
三,、比賽要求
以團隊形式參賽,，團隊成員2-4人，每名參賽教師只能加入一個課組團隊參加比賽,，參賽教師必須實際承擔(dān)參賽課程或相近課程教學(xué)任務(wù),。重點考察課組團隊針對某門課程中部分教學(xué)內(nèi)容完成教學(xué)設(shè)計、實施課堂教學(xué),、評價目標達成,、進行反思改進的能力。
1.教學(xué)內(nèi)容,。立足教學(xué)質(zhì)量的整體提升,，落實職業(yè)教育國家教學(xué)標準，對接職業(yè)標準（規(guī)范）,、職業(yè)技能等級標準等,，關(guān)注有關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新業(yè)態(tài)、新模式,，結(jié)合專業(yè)特點,，全面推進課程思政建設(shè)，寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授和能力培養(yǎng)之中,，有機融入勞動教育,、工匠精神、職業(yè)道德等內(nèi)容,。實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)基于真實工作任務(wù)、項目及工作流程,、過程等,。
2.教學(xué)設(shè)計。依據(jù)學(xué)校實際使用的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準,，選取參賽教學(xué)內(nèi)容,，進行學(xué)情分析，確定教學(xué)目標,，優(yōu)化教學(xué)過程,，合理應(yīng)用技術(shù)、方法和資源等組織教育教學(xué),，進行考核與評價,，持續(xù)開展教學(xué)診斷與改進。專業(yè)課程應(yīng)基于工作任務(wù)進行模塊化課程組織與重構(gòu)，采用強化能力培養(yǎng)的項目化教學(xué)等行動導(dǎo)向教學(xué)方法,。
3.教學(xué)實施,。教學(xué)實施應(yīng)注重實效性，突出教學(xué)重難點的解決方法和策略,，實現(xiàn)師生,、生生的深度有效互動，關(guān)注教與學(xué)全過程的信息采集,，并根據(jù)反映出的問題及時調(diào)整教學(xué)策略,，注重合理使用國家規(guī)劃教材。專業(yè)課程應(yīng)積極使用新型活頁式,、工作手冊式教材,，引入典型生產(chǎn)案例；實訓(xùn)教學(xué)應(yīng)運用虛擬仿真,、虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實等信息技術(shù)手段以及教師規(guī)范操作,、有效示教，提高學(xué)生基于任務(wù)（項目）分析問題,、解決問題的能力,，培育學(xué)生的職業(yè)精神。
4.教學(xué)應(yīng)變,。要高度重視,、積極應(yīng)對新冠肺炎疫情給教育教學(xué)帶來的影響，推動創(chuàng)新,、完善線上線下混合式教學(xué)方式,，更好適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的教育生態(tài)。
四,、比賽名額
共21個：馬克思主義學(xué)院2個,，公共基礎(chǔ)部3個，中藥系3個,，藥學(xué)系4個,，健康食品系3個，康復(fù)保健系3個,，健康管理系3個,。
五、參賽作品及材料
課組團隊選取某門課程在一個學(xué)期中符合要求的教學(xué)任務(wù)作為參賽作品,，完成教案和教學(xué)實施報告寫作,。教學(xué)內(nèi)容要符合教育部印發(fā)的職業(yè)教育國家教學(xué)標準中的有關(guān)要求，公共基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)突出思想性,、注重基礎(chǔ)性,、體現(xiàn)職業(yè)性,、反映時代性；專業(yè)（技能）課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)對接新技術(shù),、新工藝,、新規(guī)范，涉及1+X證書制度試點的專業(yè),，還應(yīng)對接有關(guān)職業(yè)技能等級標準,。教材的選用和使用必須遵照《職業(yè)院校教材管理辦法》等文件規(guī)定和要求。鼓勵推薦體現(xiàn)勞動教育特色,、疫情防控相關(guān)的思政,、醫(yī)藥衛(wèi)生類教學(xué)內(nèi)容、1+X證書制度試點有關(guān)專業(yè),、針對高職擴招生源特點實施教學(xué),、校企合作辦學(xué)項目專業(yè)、線上線下混合式教學(xué)效果良好的參賽作品,。
參賽作品材料包括實際使用的教案,、教學(xué)實施報告、參賽作品所依據(jù)的實際使用的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準（有關(guān)要求詳見附件1),。往年參加過校級,、省級教學(xué)能力大賽的作品不可作為本次參賽作品。
六,、比賽辦法
比賽分各教學(xué)單位初選,、校級評選兩個階段進行。
1.初選階段：各教學(xué)單位要認真組織所屬教研室開展初選推薦工作（結(jié)合各教學(xué)單位教師數(shù),，原則上一個教研室安排1個名額）,；
2.評選階段：教務(wù)處組織專家進行校級評選。
七,、獎項設(shè)置
根據(jù)評委評選出的成績高低（不分組別）評出一等獎,、二等獎、三等獎,，并分別為不超過參賽作品總數(shù)的10%,、15%、25%,。獲獎團隊將由學(xué)校優(yōu)先推薦參加省賽。
八,、工作要求
1.高度重視,、責(zé)任到人。各教學(xué)單位要把備賽工作列入班子議事日程,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，分步實施,，落實到位，責(zé)任到人,，步步推進,。
2.轉(zhuǎn)變觀念，深入研討,。各教學(xué)單位要把備賽工作作為教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,、提升教師教育教學(xué)水平的契機，組織教師深入研討《國家職業(yè)教育改革實施方案》,、職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律,、職業(yè)教育國家標準、人才培養(yǎng)方案,、現(xiàn)代信息技術(shù)手段,、創(chuàng)新教育教學(xué)方法，切實推進我校的教育教學(xué)質(zhì)量進一步提升,。
3.全體動員,，全員參與。教學(xué)單位要安排教研室遴選參賽課程,，組織教師及團隊,，舉辦校級比賽。教師團隊要分工協(xié)作,、團隊作戰(zhàn),。根據(jù)最新省賽、國賽的規(guī)則要求,，精心準備參賽材料,。
4.精心準備，積極推薦,。各教學(xué)單位要組織精干力量,，精心遴選參賽作品，推薦參加學(xué)校決賽,。
九,、材料報送
以部門為單位報送材料，2021年11月24日前報送《福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)能力比賽參賽報名表》和《福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)能力比賽參賽匯總表》,。2021年12月30日前報送相關(guān)參賽作品材料,。以PDF格式的電子版發(fā)送至[email protected]
聯(lián)系人：曾守群，李新舟 聯(lián)系電話：83743041
附件：1.福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院參賽作品材料要求
2.福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)能力比賽參
賽報名表
3.福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)能力比賽參賽匯
總表
4.福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)能力比賽評
分指標
福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
2021年11月10日
附件1
2022年福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
教學(xué)能力比賽（優(yōu)秀教案,、教學(xué)實施報告）參賽作品
材料及要求
所有文檔材料均要求規(guī)范,、簡明、完整,、樸實,，以PDF格式提交,。
一、參賽教案
根據(jù)提交的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準,，選取該課程在一個學(xué)期中符合規(guī)定的教學(xué)任務(wù)作為參賽作品,，撰寫實際使用的教案。教案應(yīng)包括授課信息,、任務(wù)目標,、學(xué)情分析、活動安排,、課后反思等教學(xué)基本要素,，設(shè)計合理、重點突出,、規(guī)范完整,、詳略得當，能夠有效指導(dǎo)教學(xué)活動的實施,，應(yīng)當側(cè)重體現(xiàn)具體的教學(xué)內(nèi)容和過程安排,。原則上每份教案的教學(xué)內(nèi)容不超過2學(xué)時，實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容可以不超過4學(xué)時,。每件參賽作品的全部教案按序逐一標明序號,，合并為一個文件提交。
二,、教學(xué)實施報告
課組團隊在完成教學(xué)設(shè)計和實施之后,，撰寫1份教學(xué)實施報告。報告應(yīng)梳理總結(jié)參賽作品的教學(xué)整體設(shè)計,、教學(xué)實施過程,、學(xué)習(xí)效果、反思改進等方面情況,，突出重點和特色,，突出疫情防控期間線上教學(xué)的創(chuàng)新舉措和成效，可用圖表加以佐證,。中文字符在5000字以內(nèi),，插入的圖表應(yīng)有針對性、有效性,，一般不超過12張,。
三、專業(yè)人才培養(yǎng)方案
課組團隊提交學(xué)校實際使用的專業(yè)人才培養(yǎng)方案,。專業(yè)人才培養(yǎng)方案可以按照學(xué)?！蛾P(guān)于開展2021級（版）專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作的通知》（校教務(wù)〔2021〕7號）有關(guān)要求修訂完善。參賽內(nèi)容為公共基礎(chǔ)課程的,，只需提交實際開設(shè)該課程的其中一個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案,。
四、課程標準
課組團隊提交參賽作品實際使用的課程標準,。課程標準應(yīng)按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，依據(jù)職業(yè)教育國家教學(xué)標準體系中的相關(guān)標準要求，科學(xué),、規(guī)范制定,，說明課程性質(zhì)與任務(wù)、課程要求與目標,、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課程實施以及時間進度安排等,。多個授課班級只需提交其中一份課程標準,。
附件2
2022年福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)能力比賽
（優(yōu)秀教案、教學(xué)實施報告）參賽報名表
參賽作品基本信息
□公共基礎(chǔ)課程組 |
□專業(yè)（技能）課程一組 |
□專業(yè)（技能）課程二組 |
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專業(yè)名稱： |
專業(yè)名稱： |
專業(yè)代碼： |
專業(yè)代碼： |
課程名稱 |
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作品名稱 (教學(xué)任務(wù)精確表述） |
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課程總學(xué)時 |
參賽學(xué)時 |
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授課班級人數(shù) |
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參賽教師基本信息1
姓名 |
性別 |
教齡 |
職稱 |
學(xué)歷 |
承擔(dān)教學(xué)任務(wù) |
簽名 |
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教學(xué)單位推薦意見： (所在單位簽署意見并蓋章） 日期： |
