課程性質(zhì)與定位

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1.課程基本信息：課程名稱、主講教師、課程類型、學(xué)時(shí)數(shù)、先修課程、后續(xù)課程、教學(xué)對(duì)象、授課教材； 2.課程性質(zhì)、定位、作用，前后課程關(guān)系、教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)內(nèi)與學(xué)時(shí)分配

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1. 課程設(shè)計(jì)理念思路，基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的教學(xué)內(nèi)容選取與組織序化，符合認(rèn)知與職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律；

2.職業(yè)分析、能力分析，基于就業(yè)導(dǎo)向組織課程內(nèi)容、理論與實(shí)踐課時(shí)分配、前后續(xù)課程及邏輯關(guān)系、課程

重點(diǎn)與難點(diǎn)。

教學(xué)方法與手段

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1.基于學(xué)情設(shè)計(jì)教法與學(xué)法，體現(xiàn)先進(jìn)教育思想和教學(xué)理念，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，符合課內(nèi)外教學(xué)實(shí)際；   2.突出學(xué)生中心，實(shí)行因材施教，基于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)實(shí)施，以學(xué)生為中心，項(xiàng)目載體、工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)綜合職業(yè)能力；

3.合理運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字資源、信息化教學(xué)設(shè)施設(shè)

備提高教學(xué)與管理成效。

教學(xué)條件與資源建設(shè)

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師資能力水平、校內(nèi)外教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、教學(xué)儀器設(shè)備、理實(shí)一體教室、教材及數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)。

教學(xué)效果與質(zhì)量保障

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1. 教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，綜合能力培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)度；學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)與成果、職業(yè)資格考證、技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)與案例；

2. 考核方式（如過(guò)程考核、結(jié)果考核、實(shí)訓(xùn)考核、理論考核）、過(guò)程評(píng)價(jià)、結(jié)果評(píng)價(jià)、1+X 等級(jí)證書； 3.質(zhì)量保障具體措施，教學(xué)質(zhì)量多元評(píng)價(jià)模式、課證融通。

課程特色

與創(chuàng)新

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1. 課程設(shè)計(jì)理念、工學(xué)模式主要特色；

2. 課程教學(xué)主要?jiǎng)?chuàng)新舉措與標(biāo)志性成果。

存在問(wèn)題與改革思路

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1. 師資、設(shè)備、課程結(jié)構(gòu)等方面存在主要問(wèn)題；

2.改革思路及今后建設(shè)規(guī)劃：如加強(qiáng)校企合作、改進(jìn)教學(xué)方法與手段（模擬軟件、仿真實(shí)訓(xùn)）、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)等。

總計(jì)

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