課程性質(zhì)與定位

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1.課程基本信息：課程名稱、主講教師,、課程類型,、學(xué)時數(shù)、先修課程,、后續(xù)課程,、教學(xué)對象、授課教材,； 2.課程性質(zhì),、定位、作用,，前后課程關(guān)系,、教學(xué)目標。

教學(xué)內(nèi)與學(xué)時分配

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1. 課程設(shè)計理念思路,，基于工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)內(nèi)容選取與組織序化,，符合認知與職業(yè)成長規(guī)律,；

2.職業(yè)分析、能力分析,，基于就業(yè)導(dǎo)向組織課程內(nèi)容,、理論與實踐課時分配、前后續(xù)課程及邏輯關(guān)系,、課程

重點與難點,。

教學(xué)方法與手段

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1.基于學(xué)情設(shè)計教法與學(xué)法，體現(xiàn)先進教育思想和教學(xué)理念,，遵循學(xué)生認知規(guī)律,，符合課內(nèi)外教學(xué)實際；   2.突出學(xué)生中心,，實行因材施教,，基于行動導(dǎo)向的教學(xué)實施，以學(xué)生為中心,，項目載體,、工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動,，培養(yǎng)綜合職業(yè)能力,；

3.合理運用信息技術(shù)、數(shù)字資源,、信息化教學(xué)設(shè)施設(shè)

備提高教學(xué)與管理成效,。

教學(xué)條件與資源建設(shè)

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師資能力水平、校內(nèi)外教學(xué)實訓(xùn)場地,、教學(xué)儀器設(shè)備,、理實一體教室、教材及數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè),。

教學(xué)效果與質(zhì)量保障

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1. 教學(xué)目標達成度,，綜合能力培養(yǎng)實現(xiàn)度；學(xué)生學(xué)習(xí)成績與成果,、職業(yè)資格考證,、技能競賽獲獎、就業(yè)創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)與案例,；

2. 考核方式（如過程考核,、結(jié)果考核、實訓(xùn)考核,、理論考核）,、過程評價、結(jié)果評價,、1+X 等級證書,； 3.質(zhì)量保障具體措施，教學(xué)質(zhì)量多元評價模式,、課證融通,。

課程特色

與創(chuàng)新

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1. 課程設(shè)計理念、工學(xué)模式主要特色,；

2. 課程教學(xué)主要創(chuàng)新舉措與標志性成果,。

存在問題與改革思路

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1. 師資、設(shè)備,、課程結(jié)構(gòu)等方面存在主要問題,；

2.改革思路及今后建設(shè)規(guī)劃：如加強校企合作、改進教學(xué)方法與手段（模擬軟件,、仿真實訓(xùn)）,、實訓(xùn)條件建設(shè)等。

總計

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