9月7日晚，我系組織了13、14級現(xiàn)代學徒制學徒代表與15級部分學生的交流會。交流會上，系主任李珍、主任助理李明進一步介紹了現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，隨后13級、14級現(xiàn)代學徒制代表跟大家一起分享了參加學徒制人才培養(yǎng)的體會，最后大家就現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)模式常見問題進行交流解惑。

現(xiàn)代學徒制是由企業(yè)和學校共同推進的一項育人模式。它以職業(yè)需求為導向，其關(guān)鍵是“雙重身份雙元育人”，即學徒既是企業(yè)的員工，又是職業(yè)院校的學生，既接受學院開設(shè)的課程教育，又直接參與企業(yè)生產(chǎn)。

我院作為福建省入選的3所教育部首批現(xiàn)代學徒制試點單位之一，根據(jù)福建省《康復治療技術(shù)專業(yè)養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)代學徒制項目工作任務(wù)書》，積極與福建上古健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司開展深度合作，共同制定了《康復治療技術(shù)專業(yè)養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)代學徒制實施方案》，共育人才，共同拉動、促進整個健康行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展。

本次交流會，旨在解決準學徒的困惑。通過與老學徒的溝通交流，進一步加深對現(xiàn)代學徒制的認識，有效地推動第三批現(xiàn)代學徒制學徒錄用工作。