Medical Instrument Maintenance and Management

一,、專業(yè)簡(jiǎn)介

系福建省高職院校中最早創(chuàng)辦的醫(yī)療器械維護(hù)與管理專業(yè)之一,。專業(yè)建設(shè)響應(yīng) “健康中國(guó)”戰(zhàn)略，立足健康產(chǎn)業(yè)辦學(xué),，以高職院校,、行業(yè)協(xié)會(huì),、企業(yè)、醫(yī)院等多元主體合作為平臺(tái),，深化產(chǎn)教融合,、校企合作、工學(xué)結(jié)合,，優(yōu)化人才培養(yǎng)機(jī)制,，培養(yǎng)適應(yīng)健康產(chǎn)業(yè)需求的醫(yī)療器械技術(shù)技能人才。

本專業(yè)是醫(yī)學(xué),、電子,、管理,、營(yíng)銷等多專業(yè)深度交叉的新興專業(yè)，致力于為人的防病,、治病,、康復(fù)、健康提供材料,、器械和手段保障,。專業(yè)核心課程有：《醫(yī)療器械概論》、《醫(yī)用設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)》,、《無(wú)源醫(yī)療器械檢測(cè)》,、《醫(yī)療器械監(jiān)督與管理》、《醫(yī)療器械營(yíng)銷》等,。主要培養(yǎng)掌握各類醫(yī)療設(shè)備的質(zhì)量管理與控制,、臨床管理和營(yíng)銷、維修檢測(cè)等技術(shù)技能,，具備較強(qiáng)實(shí)踐能力,、就業(yè)能力、創(chuàng)新能力和技術(shù)應(yīng)用能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,。就業(yè)方向：醫(yī)療器械產(chǎn)品生產(chǎn),、使用、檢測(cè),、維護(hù),、品質(zhì)管理崗位，以及醫(yī)療器械產(chǎn)品技術(shù)支持,、輔助研發(fā),、生產(chǎn)管理、注冊(cè),、風(fēng)險(xiǎn)管理,、銷售與技術(shù)支持、醫(yī)用器材采購(gòu),、產(chǎn)品服務(wù)等崗位,。專業(yè)創(chuàng)辦以來(lái)，醫(yī)療器械行業(yè)需求旺盛,，人才供不應(yīng)求,。

二、教學(xué)團(tuán)隊(duì)

本專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)職業(yè)化,、專業(yè)化水平位居省內(nèi)高職前列,。專業(yè)教師總?cè)藬?shù)15人，其中專任教師 10 人，大多數(shù)畢業(yè)于國(guó)內(nèi)知名大學(xué),，多為具備企業(yè)一線經(jīng)驗(yàn)的“雙師”素質(zhì),；兼職教師 5 人，均為行業(yè)企業(yè)高管,。同時(shí)注重聘請(qǐng)企業(yè)高管,、技術(shù)能手進(jìn)課堂，為學(xué)生直接傳授實(shí)際工作中最鮮活,、最實(shí)用的知識(shí)和技能,。

三、專業(yè)建設(shè)

本專業(yè)根據(jù)醫(yī)療器械行業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求,，將職業(yè)能力的培養(yǎng)劃分為基礎(chǔ)技能,、專業(yè)技術(shù)和職業(yè)素養(yǎng)三部分,，打破傳統(tǒng)課程體系,，設(shè)計(jì)項(xiàng)目化的階梯式遞進(jìn)課程體系，以項(xiàng)目為載體,，模擬一線職業(yè)環(huán)境,。

本專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)揮用人單位優(yōu)勢(shì)資源,，改革學(xué)生實(shí)踐教學(xué)模式,；校企合作開發(fā)模塊化教學(xué)課程體系，確保教學(xué)符合實(shí)際需求,；企業(yè)高管和技術(shù)能手進(jìn)課堂,，直接傳授實(shí)戰(zhàn)技術(shù)；課堂模擬生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境和工作環(huán)境實(shí)踐教學(xué),，讓學(xué)生感受“職場(chǎng)人”的職業(yè)精神和工作規(guī)范,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，“心中有職場(chǎng),，手中有專長(zhǎng)”,，為學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)架設(shè)“直通車”,。

四,、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件

本專業(yè)擁有校內(nèi)醫(yī)療器械實(shí)訓(xùn)室兩間，實(shí)訓(xùn)工位100余個(gè),，配備醫(yī)用電子儀器,、單片機(jī)開發(fā)等教學(xué)儀器及設(shè)備。實(shí)訓(xùn)工作室布置與配置上完全參照用人單位工作環(huán)境,，學(xué)生在教師和企業(yè)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下完成醫(yī)用電子設(shè)備的設(shè)計(jì),、制作任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，強(qiáng)化認(rèn)真負(fù)責(zé),、遵規(guī)守紀(jì)的職業(yè)精神,，為畢業(yè)后的就業(yè)乃至創(chuàng)業(yè)做足準(zhǔn)備。本專業(yè)與麗聲助聽器（福州）有限公司和福州市楷潤(rùn)生物科技有限公司等企業(yè)合作,，加大校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),，合作建設(shè)具備一定規(guī)模的校外實(shí)訓(xùn)基地，為實(shí)施多元模式培養(yǎng)高職人才奠定基礎(chǔ),。

五,、科教資源建設(shè)

本專業(yè)注重優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系，與企業(yè)合作教學(xué)并聯(lián)合開發(fā)教材,，正在建設(shè)院級(jí)精品課程2 門,，編寫特色專業(yè)教材與實(shí)訓(xùn)教材3 門。已取得 1 項(xiàng)院級(jí)教學(xué)改革成果獎(jiǎng),，并在申請(qǐng)全國(guó)食品藥品行業(yè)中的教學(xué)成果獎(jiǎng)項(xiàng),。專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)到科研課題7項(xiàng)，教學(xué)研究能力不斷提升,。

六,、實(shí)習(xí)合作企業(yè)

本專業(yè)現(xiàn)有合作企業(yè)或單位共計(jì)19家，以福州和閩南經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)為主,。已培養(yǎng)三屆計(jì)70余名畢業(yè)生迅速成為企業(yè)業(yè)務(wù)骨干,，薪酬待遇較為可觀。

廈門泰普生物科學(xué)有限公司

麗聲助聽器（福州）有限公司

福建譽(yù)凱醫(yī)療投資管理有限公司

七,、學(xué)生成長(zhǎng)成才

本專業(yè)自創(chuàng)辦以來(lái)取得了一系列的優(yōu)異成績(jī),。2017年全國(guó)醫(yī)用電子儀器維修技術(shù)技能大賽中，黃煜凡同學(xué)獲個(gè)人一等獎(jiǎng),，蘇忠寶同學(xué)和楊承坤同學(xué)獲三等獎(jiǎng),，本專業(yè)代表隊(duì)榮獲集體二等獎(jiǎng)；2013級(jí)學(xué)生獲2015年院級(jí)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng),。2014和2015級(jí)選擇義齒加工的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的薪資收入高出本行業(yè)實(shí)習(xí)薪資平均水平50%,；在與麗聲助聽器公司合作的醫(yī)電模塊化教學(xué)中，全體學(xué)生通過(guò)企業(yè)的實(shí)踐技能考核檢驗(yàn),，近四成的實(shí)習(xí)生由于表現(xiàn)優(yōu)異,，被企業(yè)提前錄用為正式員工。