截至9月底,康復(fù)保健系教工黨支部貫徹黨史學(xué)習(xí)教育和再學(xué)習(xí)再調(diào)研再落實部署要求,歷時7個月,順利完成福州市民辦兒童康復(fù)機構(gòu)高職人才需求課題調(diào)研。

調(diào)研組通過企查查、天眼查、愛企查等網(wǎng)絡(luò)平臺，查詢在福州市晉安區(qū)、鼓樓區(qū)、倉山區(qū)、臺江區(qū)、馬尾區(qū)注冊，且業(yè)務(wù)人員在20人及其以上的35家民辦兒童康復(fù)機構(gòu)，通過實地走訪、電話咨詢、問卷調(diào)查等方式進行深入調(diào)研。

調(diào)查顯示，現(xiàn)有人才專業(yè)背景中學(xué)前教育專業(yè)的為44.83%，特殊教育和康復(fù)治療專業(yè)僅占13.79%，心理學(xué)專業(yè)占6.9%，其他專業(yè)20.69%。

現(xiàn)有兒童康復(fù)崗位中言語治療師和感覺統(tǒng)合治療師均占86.21%。 

未來3年，福州市區(qū)民辦兒童康復(fù)機構(gòu)對高職學(xué)歷兒童康復(fù)人才需求比例達58.62%

未來3年，福州市區(qū)民辦兒童康復(fù)機構(gòu)對言語治療師的需求比例占到100%，感覺統(tǒng)合治療師的比例占到93.1%，其次為作業(yè)治療師、康復(fù)工程師等。

從福州市區(qū)民辦兒童康復(fù)機構(gòu)需求反饋分析，高職兒童康復(fù)人才培養(yǎng)需求旺盛而且必要。推進校企雙主體育人，“產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向、精準分流、融合培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，可以增強職業(yè)教育適應(yīng)性，為行業(yè)和社會培養(yǎng)高職兒童康復(fù)技術(shù)技能人才提供有效路徑。部分來自企業(yè)前沿的心聲：

福州市寬定醫(yī)療兒童發(fā)育中心

福州寬定醫(yī)療兒童發(fā)育中心對我校就業(yè)畢業(yè)生專業(yè)技能給予了充分肯定。職能治療組長劉俊達認為，開設(shè)兒童康復(fù)方向班是市場所趨，對于方向班課程如何設(shè)置，劉老師給出了許多寶貴的意見。寬定醫(yī)療執(zhí)行長、骨干教師還就康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)及校企合作交流，與調(diào)研組成員進行線上交流。

福州倉山言語康復(fù)中心

福州倉山言語康復(fù)中心林兆勛校長表示，他們即將開設(shè)新的校區(qū)，迫切需要更加專業(yè)的高職康復(fù)人才團隊加入，實現(xiàn)兒童康復(fù)教育的醫(yī)教結(jié)合，促進企業(yè)實現(xiàn)長遠發(fā)展。他們提到，因康復(fù)專業(yè)畢業(yè)生在康復(fù)教育機構(gòu)不能考“康復(fù)治療士（師）”而放棄入職，或者入職后不久就離職，造成康復(fù)人才流失，是業(yè)內(nèi)目前亟需解決的問題。

福州安星自閉癥康復(fù)中心

安星自閉癥康復(fù)中心林校長和鄭志涵老師表達了對校企合作、共同推動兒童康復(fù)教育發(fā)展的意愿。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，目前孤獨癥民辦兒童康復(fù)機構(gòu)的師資多是來自教育類或者心理專業(yè)的畢業(yè)生，僅有少部分比例是康復(fù)治療專業(yè)畢業(yè)生，師資結(jié)構(gòu)不盡合理。

福州福聲聽力康復(fù)中心

福州福聲聽力康復(fù)中心周校長是一名專業(yè)的康復(fù)言語教師，她飽含激情與調(diào)研組成員分享了近幾年的康復(fù)訓(xùn)練成果。當人工耳蝸植入術(shù)后的孩子們初次感受到聲音；當孩子終于開口表達自己的想法，回歸到義務(wù)教育學(xué)校，讓人特別欣喜、驚訝和感動，特別希望有專業(yè)的康復(fù)治療技術(shù)人才加入她的團隊，讓更多孩子能享受更專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練。

康復(fù)保健系

2021年10月12日