（1）一站式,，一體化,。整合心理健康教學工作資源，設立初診接待區(qū),、心理測評區(qū),、閱讀交流區(qū),、運動宣泄區(qū)、VR體驗區(qū),、音樂放松區(qū),、沙盤治療區(qū)、團體互助區(qū),、心理咨詢與治療區(qū)，構建心理健康一站式學生社區(qū)服務站（線下）和智慧心理云平臺（線上），閉環(huán)開展心理服務,；結合康復類專業(yè)特點,，推行心理健康+知識技能，+思政教育,，+安全穩(wěn)定,，+文化建設,，+社會實踐,，+健康管理,，+產(chǎn)創(chuàng)融合,，全面推進校園心理健康治理一體化建設。

（2）四位一體,，四級防控,。編印《心理健康管理手冊》、《心理健康一站式學生社區(qū)指導手冊》,，依托學生社區(qū)服務站輻射功能,，發(fā)揮專兼職心理咨詢師和輔導員、班主任,、班級心理委員,、宿舍心理信息員隊伍主導作用,，建立健全心理教育教學,、實踐活動、咨詢服務,、預防干預“四位一體”工作格局，構建學校,、系部,、班級、宿舍“四級”預警防控體系,，筑牢師生心理安全穩(wěn)定防線。2023年開展學生心理測評759人，建立168名學生心理危機預警臺賬,，納入服務站循環(huán)監(jiān)測5人，重點關注10人,，幫扶心理問題學生78人,。

（3）五心活動,，心理育人。將心理健康教育,、管理,、服務、治理融入 “三全育人”開展知心（心理科普）-暖心（咨詢服務）-愛心（志愿服務）-專心（勵志篤學）-安心（危機干預）五大板塊育人活動,。近兩年來年開展心理健康講座及各類心理育人活動40余場次,，參編《大學生心理健康》、《醫(yī)學心理學》教材,，發(fā)表心理健康教育核心期刊論文1篇,，獲授權專利2項。舉辦首屆大學生心理健康技能大賽,，心理育人思政項目列入校級黨支部重點立項，心理育人類項目獲2022年省第八屆互聯(lián)網(wǎng)+大賽銅獎,。