心理健康安全問題日漸增多，成為學(xué)校師生和大學(xué)生家長的“煩心事”。針對問題導(dǎo)向，康復(fù)保健系立足“我為師生辦實事”，將大學(xué)生心理健康教育作為立德樹人、“三全十育人”的重要組成部分，結(jié)合康復(fù)醫(yī)學(xué)和健康管理專業(yè)特點，將健康管理融入大學(xué)生心理健康教育，構(gòu)建線上與線下、課內(nèi)與課外、咨詢與自助、教育與管理相結(jié)合的心理健康管理工作體系，構(gòu)筑系部師生心理安全穩(wěn)定的重要防線。

一、構(gòu)建專兼結(jié)合的分級管理工作體系。成立專項工作小組，制定《康復(fù)保健系學(xué)生身心健康普查及思想動態(tài)研判制度》，每年新生入學(xué)報到一個月內(nèi)，由系年級輔導(dǎo)員按照學(xué)校心理健康教育中心要求，統(tǒng)一組織全體新生無條件、分批接受免費心理健康普查，開展心理健康管理。發(fā)揮心理教研室的專業(yè)優(yōu)勢，建立班級心理委員—班主任—輔導(dǎo)員—專業(yè)心理咨詢師—系分管學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)—系黨政負(fù)責(zé)人齊抓共管的分級把關(guān)心理支持體系。

二、發(fā)揮“課程心理+心理課程”的教育作用。在校官微、系官微、系網(wǎng)站等多個平臺都不定期推送心理健康相關(guān)推文，科普心理健康相關(guān)知識。利用“525”大學(xué)生心理健康日，組織學(xué)生開展心理健康主題班會，觀看《大學(xué)生心理健康大講堂》系列精品課程，交流心得，分享感悟，展現(xiàn)健康陽光心態(tài)。以《康復(fù)心理學(xué)》為心理主課程，改革教法，圍繞“實訓(xùn)直播，呈現(xiàn)現(xiàn)場，增強(qiáng)技能獲得感”，組織學(xué)生視頻演繹與制作、小組案例討論設(shè)計、學(xué)生自制心理沙盤；圍繞“翻轉(zhuǎn)課堂，情景劇場，增強(qiáng)心理體驗感”，設(shè)計情景劇，以“未感染新冠肺炎但產(chǎn)生心理不適”、“糖尿病患者心理問題”、“睡眠障礙”、“脊髓損傷”等主題，讓學(xué)生以“演員”角色參與體驗；圍繞“心理思政，思想熱場，增強(qiáng)教育時代感”，將福建醫(yī)療隊援鄂“抗疫”事跡與康復(fù)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)人文教育、愛國主義教育相融合，從“大學(xué)生心理特點”、“疫情期的心理變化”、“身心一體的心理調(diào)適方法”和“復(fù)學(xué)后的心理準(zhǔn)備”等方面向同學(xué)們闡釋康復(fù)心理知識點，增強(qiáng)康復(fù)心理教育的時代感。疫情期間，系心理專職教師開設(shè)“抗疫心戰(zhàn)”專題直播，舉辦面向全校學(xué)生線上心理健康專題講座2場，場均觀看人數(shù)700+。

學(xué)生線上情景劇演繹

《康復(fù)心理學(xué)》課程實訓(xùn)

疫情期間線上心理健康講座

三、創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+心理健康管理”服務(wù)模式。依托系部“智慧心理云平臺”和開放心理咨詢室，完成536名學(xué)生心理健康測評，建立心理臺賬預(yù)警86人，重點關(guān)注13人；針對學(xué)生突發(fā)心理問題及心理需求，開展一對一線上或線下心理咨詢服務(wù)20余人次。依托產(chǎn)創(chuàng)融合中心心理咨詢室建立心理健康小分隊，帶領(lǐng)學(xué)生深入社區(qū)、機(jī)構(gòu)開展心理義診健康服務(wù)，讓他們邊學(xué)邊做，邊做邊體驗，真實掌握心理援助技術(shù)。系心理教研室主任參與省心理研究會、省總工會等抗疫心理援助服務(wù)團(tuán)隊，開展心理咨詢服務(wù)，獲得了組織所頒發(fā)的“優(yōu)秀志愿者”榮譽(yù)，其心理服務(wù)過程被抗疫紀(jì)錄片《37.2℃》所記錄。

專業(yè)心理咨詢師予以學(xué)生心理輔導(dǎo)

智慧心理云平臺心理支持系統(tǒng)

產(chǎn)創(chuàng)心理小分隊赴社區(qū)開展心理服務(wù)

康復(fù)保健系

2021年4月28日