3月9日,“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”在人民日報社人民網(wǎng)正式開講。此次思政大課,是一堂符合高校學(xué)生學(xué)情、結(jié)合當(dāng)前時事的生動課堂。為了使同學(xué)們充分吸收思政大課的“滿滿干貨”,幫助大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我系舉辦了思政大課優(yōu)秀筆記大賽,鼓勵同學(xué)們通過回看直播進(jìn)行思政大課二次學(xué)習(xí)。

在收到的參賽作品中,同學(xué)們的筆記各具特色:有的字跡娟秀,有的邏輯清晰,有的細(xì)膩詳實(shí),有的大氣工整。但最令人欣慰的是,我們在筆記中看到了同學(xué)們充滿智慧的學(xué)習(xí)方法:
一、 勤于聯(lián)系——強(qiáng)化理解
1、聯(lián)系實(shí)際——理論聯(lián)系實(shí)際,加深對概念的理解,將深奧的概念通俗化,將抽象的概念具體化。

筆記中,同學(xué)們聯(lián)系武漢封城舉措,聯(lián)系野味交易,聯(lián)系全球抗疫,更加深刻地領(lǐng)悟到人類命運(yùn)共同體的重要含義。
2、聯(lián)系舊知識——“溫故而知新,可以為師矣”。經(jīng)過認(rèn)真思考,把所學(xué)的新知識與舊知識聯(lián)系起來,常常可以獲得不同以往的見解,從中悟出新知。


2018級同學(xué)的筆記中出現(xiàn)了“溫故知新”的學(xué)習(xí)法。他們將此次直播課的內(nèi)容結(jié)合已學(xué)的4門必修思政課知識,得出自己的感悟和啟示。
二、智繪框架——梳理邏輯
參賽筆記中,有不少同學(xué)通過使用線條、箭頭和大括號等具有指示性的符號進(jìn)行記錄,呈現(xiàn)出了清晰的思維框架。


俗話說:“授人以魚不如授人以漁。”對于學(xué)習(xí)者而言,受人之魚不若受人之漁。課堂學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)老師所講授的內(nèi)容,更要學(xué)習(xí)老師的思維方式,思政學(xué)習(xí)更應(yīng)如此!整理筆記時,通過制作思維導(dǎo)圖,將知識點(diǎn)進(jìn)行概括、梳理、歸納,追尋老師的思路學(xué)習(xí)。久而久之,這勢必有助于提升學(xué)習(xí)者自身的思考能力。
三、慧摘金句——豐富庫存
思政課堂往往會出現(xiàn)一些生動鮮活、音近旨遠(yuǎn)的話語,這些話語通常具備凝練精辟的表達(dá),呈現(xiàn)出高度濃縮的智慧,使人聽后直擊心扉,給人以醍醐灌頂、豁然開朗的感受。


有些同學(xué)的筆記中便摘錄了各位教授的經(jīng)典話語。金句摘錄不僅可以涵養(yǎng)文化底蘊(yùn),還可以將智慧經(jīng)典存入自己的知識儲備庫,為今后的有效輸出做準(zhǔn)備。
四、巧用色彩——便于檢索
色彩可以刺激大腦細(xì)胞,使得筆記看起來不會那么單調(diào)枯燥,有利于對信息的檢索,也有助于對筆記的理解與記憶。



參賽筆記中,有同學(xué)用不同顏色標(biāo)記不同重要程度的內(nèi)容,突出重點(diǎn);有用不同顏色對不同內(nèi)容進(jìn)行分類,保證清晰。
優(yōu)秀的筆記具有可借鑒性。賽后,我系精心挑選出6位同學(xué)的優(yōu)秀筆記進(jìn)行全系宣傳展示,在實(shí)現(xiàn)思政大課再教育的同時,還幫助各位同學(xué)樹立了學(xué)思結(jié)合、善作筆記的學(xué)習(xí)意識。
為表揚(yáng)參賽同學(xué)們?yōu)榇蠹姨峁﹥?yōu)秀筆記學(xué)習(xí)交流和借鑒機(jī)會,防疫期間,我系特意為這些同學(xué)頒發(fā)了電子證書以資鼓勵!



愿同學(xué)們的優(yōu)秀能夠成為一種習(xí)慣!