4月26日，我系召開學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育動(dòng)員會(huì),。校黨委主題教育協(xié)調(diào)推進(jìn)三組成員張福輝,、林凱華蒞會(huì)指導(dǎo)。系領(lǐng)導(dǎo),、全體師生黨員參加會(huì)議,。會(huì)議由黨總支書記王曉松主持。
議程一 動(dòng)員講話
會(huì)上,，王曉松書記對(duì)抓好此次主題教育提出六點(diǎn)要求：一要突出鑄魂增智,，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。把加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論武裝作為重中之重,，全面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，夯實(shí)堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想根基,。二要突出深入顯出,，加強(qiáng)調(diào)查研究。從堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,、改進(jìn)調(diào)研方式,、用好調(diào)研成果三個(gè)方面，把大興調(diào)查研究作為堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”,、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的具體實(shí)踐,。三要突出攻堅(jiān)克難，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展,。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對(duì)福建教育工作的重要講話精神,，深入查找分析推動(dòng)解決系部高質(zhì)量發(fā)展中的問(wèn)題,，積極履職盡責(zé),，勇于擔(dān)當(dāng)作為,。四要突出動(dòng)真碰硬,，抓好檢視整改,。結(jié)合專題民主生活會(huì),、專題組織生活會(huì),，對(duì)標(biāo)對(duì)表習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,，認(rèn)真查擺班子及個(gè)人存在的問(wèn)題,，制定整改措施,，開展專項(xiàng)整治,。五要突出標(biāo)本兼治，做好建章立制,。要堅(jiān)持邊實(shí)踐邊總結(jié),，對(duì)主題教育中的好做法好經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)以制度形式固定下來(lái),，做好完善機(jī)制,、建章立制的工作，確保常態(tài)長(zhǎng)效,。六要明確責(zé)任分工,，以上率下狠抓落實(shí)。支部書記要統(tǒng)籌負(fù)起支部主題教育謀劃部署,、推進(jìn)落實(shí)的職責(zé),。黨員干部要把開展主題教育與完成業(yè)務(wù)工作任務(wù)相結(jié)合，推動(dòng)系部事業(yè)取得新成就,。
議程二 宣讀工作方案
系黨總支宣傳委員,、教工黨支部書記陳榕芳在會(huì)上宣讀《健康管理系黨總支深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的工作方案（草案）》。本方案根據(jù)上級(jí)黨組織關(guān)于主題教育的文件精神,，結(jié)合系部具體實(shí)際擬定,，包含目標(biāo)要求、重點(diǎn)舉措以及責(zé)任分工,，為我系深入開展主題教育指明了方向,，提供了遵循。
議程三 授書儀式
為鼓勵(lì)黨員干部讀原著,、學(xué)原文,、悟原理，用好用足習(xí)近平總書記的思想財(cái)富,、精神財(cái)富和實(shí)踐成果,，我系在會(huì)上舉行授書儀式。校黨委主題教育協(xié)調(diào)推進(jìn)三組成員張福輝,、林凱華分別為我系黨組織,、師生黨員代表發(fā)授主題教育學(xué)習(xí)材料,。
為黨總支、教工支部,、學(xué)生支部授書
為黨員教師代表授書
為黨員學(xué)生代表授書
議程四 指導(dǎo)講話
最后,，校黨委主題教育協(xié)調(diào)推進(jìn)三組成員張福輝同志為本次主題教育作指導(dǎo)講話。他強(qiáng)調(diào),，本次主題教育是貫徹落實(shí)黨的二十大精神的重大舉措,，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的必然要求，同時(shí)也是我系以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，緊密圍繞系部發(fā)展戰(zhàn)略,，完善系部規(guī)劃建設(shè)、提升系部?jī)?nèi)涵建設(shè),、加快系部高質(zhì)量發(fā)展的有力推手,。張福輝同志從提高政治站位、把握總體要求,、緊盯根本任務(wù)、圍繞具體目標(biāo),、貫通重點(diǎn)措施五個(gè)方面對(duì)我系開展本次主題教育進(jìn)行了細(xì)致指導(dǎo),。
