為了落實職業(yè)教育“二十條”新要求,，迎接學(xué)院教學(xué)水平評估,，積極推進以評促建,，以評促改,，提升專業(yè)建設(shè)水平,，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，我系于6月2日召開食品營養(yǎng)與檢測技術(shù),、生物制藥技術(shù)和生物產(chǎn)品檢驗檢疫技術(shù)專業(yè)建設(shè)委員會,，分別對3個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行論證,。來自企業(yè)的建設(shè)委員會專家,，對各專業(yè)的課程體系展開了充分的討論，并一致認為各專業(yè)的課程體系能滿足人才培養(yǎng)的需求,，對學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)有著充分的保障,。同時，建議加強基本操作技能的訓(xùn)練,，增設(shè)特醫(yī)營養(yǎng),、特醫(yī)食品等相關(guān)的選修課或講座，拓展學(xué)生的視野,，增加未來的就業(yè)面,，在教學(xué)過程融入職業(yè)道德,、職業(yè)素養(yǎng)的教育。本次論證會為我系3個專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了寶貴的建議,，更加明確了專業(yè)的方向定位和課程體系,，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才奠定基礎(chǔ)。