1月28日，我系陳梁軍副主任、專業(yè)帶頭人張迅捷教授、食品營(yíng)養(yǎng)教研室主任滕蓉老師一行三人到位于三明建寧的明一生態(tài)牧場(chǎng)及生產(chǎn)基地實(shí)地考察，對(duì)“二元制”校企業(yè)合作育人模式進(jìn)行調(diào)研。經(jīng)實(shí)地考察與調(diào)研，為發(fā)展職業(yè)教育，充分挖掘職業(yè)教育資源優(yōu)勢(shì)，本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、協(xié)同育人、互惠多贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方就食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)專業(yè)的“二元制”招生的標(biāo)準(zhǔn)、方式，學(xué)生的錄取面試、教學(xué)與管理、師資等內(nèi)容進(jìn)行了深入的交流和探討。二元制辦學(xué)通過工學(xué)交替、崗位成長(zhǎng)的培養(yǎng)模式，可實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與崗位需求的零距離對(duì)接，解決企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)過程中對(duì)高技能人才需求的難題。