實踐中著真理，奮斗中著成就,。社會實踐是大學(xué)生鍛煉身心的寶貴機(jī)會,，健康食品系的學(xué)子們紛紛參加了豐富多彩的暑期社會實踐活動,，從學(xué)習(xí)到實踐,，利用暑期實踐走出校園,，給自己積累寶貴的經(jīng)驗,。

在暑假期間,，朱冰君同學(xué)選擇了一份工廠兼職工作,。這次經(jīng)歷讓她收獲頗豐,，不僅增加了經(jīng)濟(jì)收入，還讓她對工廠的運作有了更深入的了解和認(rèn)識,。每天的工作時間很長,，需要從早上八點工作到晚上八點，中間沒有休息時間,。這種高強(qiáng)度的工作讓她一度覺得是一種負(fù)擔(dān),。然而，隨著時間的推移,，她逐漸適應(yīng)了這種節(jié)奏,，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。通過這次兼職,，該同學(xué)深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性,。此外，這次兼職也讓她更加理解了理論知識與實際操作之間的差距,。

——23食安班朱冰君

通過這段時間的暑期經(jīng)歷,，吳佳薇同學(xué)積累了豐富的經(jīng)驗，并且收獲了許多寶貴的教訓(xùn),。在游泳館的工作崗位上,，時間管理至關(guān)重要。在實踐過程中她學(xué)會了如制定優(yōu)先級列表和使用提醒功能等,。其次,，游泳館工作提高了她的溝通能力，在此期間吳佳薇同學(xué)需要與來訪者和其他工作人員進(jìn)行有效的溝通,，加強(qiáng)了她的團(tuán)隊協(xié)作能力,。在游泳館，她與其他工作人員密切合作,，共同完成各項任務(wù),。一個月的工作也讓吳佳薇產(chǎn)生了危機(jī)意識，工作中難免會碰到一些坎坷,，但這并沒有打倒她,，而是讓她覺得以后的工作中也要不斷給自己充電，努力完善自己，減少工作中的空白和失誤,。

——23食檢2班吳佳薇

暑假的社會實踐,，短暫卻深刻,。這段時間,，何雨欣同學(xué)接觸到了社會的脈搏，感受到了工作的艱辛與不易,。在社會實踐中何雨欣同學(xué)學(xué)會了如何與他人有效溝通,、協(xié)作完成任務(wù)，社會實踐讓她變得更加堅韌,。這次實踐不僅鍛煉了她的溝通能力,，更重要的是讓她了解到了擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴Ｃ恳粋€細(xì)節(jié)都可能影響到最終的結(jié)果,，何雨欣同學(xué)在本次社會實踐中懂得了細(xì)心,、耐心和專注的價值。同時,，也認(rèn)識到了她在工作中缺少的毅力和堅持,，何雨欣同學(xué)表示，這次社會實踐是一次寶貴的經(jīng)歷,，讓她更清晰地認(rèn)識自己,。在未來的道路上，何雨欣同學(xué)會更加堅定,、自信地走向成功,。

——23物檢班何雨欣

張鈺涵同學(xué)在暑假兼職為小學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)，這段經(jīng)歷如同一場教育與成長的奇妙旅行,。她深刻認(rèn)識到每個孩子都是一本獨特的書,，需要用心去讀。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格,、興趣點各不相同,，這要求輔導(dǎo)時必須具備高度的耐心與靈活性。她認(rèn)為學(xué)會傾聽孩子們的想法,，理解他們的困惑,，用他們能理解的語言解釋復(fù)雜的概念，不僅能有效解決學(xué)習(xí)中的難題,，還能建立起師生之間的信任和友誼,，讓輔導(dǎo)過程更加順暢和愉快。這段經(jīng)歷也讓她反思了教學(xué)的本質(zhì),。教育不僅僅是知識的傳授,，更是引導(dǎo)孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的好奇心和探索欲，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力,。這樣的教育,，才能真正為孩子們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

——23食檢2班張鈺涵

對于我們來說,，社會實踐中有很多我們在學(xué)校里無法學(xué)習(xí)到的東西,。與人溝通交流表達(dá)能力可以得到鍛煉，拉進(jìn)我們與社會的距離,，開闊視野,，增長才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo),。牢記“堅定不移聽黨話,、跟黨走，立志做有理想,、敢擔(dān)當(dāng),、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年,。”踐行青春使命,，譜寫青春華章，我們也始終堅信“返家鄉(xiāng)”不止是一次實踐活動,，更是一種號召,，是一個愿景，共同為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力,。