一、藥學(xué)教研室

1.教研室簡介

藥學(xué)教研室現(xiàn)有專職教師15人，高級職稱9人，中級職稱 4人，初級職稱2人；雙師型教師占比80%，研究生以上學(xué)歷占比60%。近三年獲評省級優(yōu)秀工作者1名，省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師6人次。2020-2021學(xué)年被學(xué)院評為文明教研室。在長期的教學(xué)實踐活動中，藥學(xué)教研室始終以教學(xué)改革為推動力，不斷加大教學(xué)投入，加強師資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。

教師榮譽

2021年度被授予“文明教研室”榮譽稱號

2.教學(xué)研究與改革

本教研室主要承擔(dān)藥學(xué)專業(yè)和藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課程，承接人社部職業(yè)技能等級認證“化學(xué)檢驗工”和“醫(yī)藥購銷員”的在校生及社會人員的培訓(xùn)考評工作。負責(zé)教育部“1+X”職業(yè)技能等級證書體重管理師的培訓(xùn)考評工作。2021年“基于大師傳承、多方協(xié)同的醫(yī)藥化工類技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實踐”獲省教學(xué)成果獎一等獎，2022年“基于職業(yè)技能大賽為引領(lǐng)的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實踐”獲校級教學(xué)成果獎一等獎。2023年教師課程思政教學(xué)競賽獲得一等獎和二等獎。2021年牽頭組建校級藥學(xué)專業(yè)群教師創(chuàng)新團隊。

職業(yè)教育周活動

教師公開課及評課

教師集體備課

教學(xué)改革

項目化教學(xué)

教學(xué)成果獎

藥學(xué)專業(yè)群教師創(chuàng)新團隊

教學(xué)比賽

3.課程建設(shè)

積極開展教材建設(shè)，近三年本教研室主編國家級教材1部；參編教材4部并入選首批“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材。 主持省級藥學(xué)專業(yè)資源庫建設(shè)，建有省級在線精品課程2門，校級在線精品課程2門。

教材建設(shè)一覽表

在線精品課程建設(shè)一覽表

4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

近三年指導(dǎo)學(xué)生省級以上技能競賽獲獎14次，其中國家級二等獎1次，三等獎2次；省級1等獎5次，省級二等獎3次，省級金獎1次，省級銀獎1次。指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)大賽獲省級銅獎1次。組織開展校級“藥學(xué)技能”競賽和“化學(xué)實驗室技術(shù)”競賽。

二、生物醫(yī)藥教研室

生物醫(yī)藥教研室成立于2019年6月，現(xiàn)有專任教師14人，其中教授1人，副教授3人，講師5人，助教5人，其中博士學(xué)歷5人，碩士8人。主要負責(zé)生物制藥技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)和生物醫(yī)藥類專業(yè)的教學(xué)和科研工作，已形成一個年齡、職稱和學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理且團結(jié)協(xié)作的教學(xué)科研團隊。

在教學(xué)成果方面，教研室主持制定國家高職院校生物制藥技術(shù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)1項，參與國家、省部級教育教學(xué)改革項目5項，獲得省級教學(xué)成果獎1項，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得省二、三等獎2項，發(fā)表教學(xué)改革論文10余篇。在科學(xué)研究方面，教研室承擔(dān)各類科研項目共10余項，其中國家級1項、省級3項，并與福建省內(nèi)企事業(yè)單位建立密切科研合作，橫向經(jīng)費到賬近百萬；在國內(nèi)外核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表研究論文20余篇，獲得授權(quán)專利10余項。生物醫(yī)藥教研室現(xiàn)階段擁有學(xué)生教學(xué)和研究實驗室4個：發(fā)酵工程研究室、細胞培養(yǎng)室、分子生物學(xué)實訓(xùn)室、基因工程制藥實訓(xùn)室、省級生物醫(yī)藥虛擬仿真實訓(xùn)基地，總計約500平方米，儀器設(shè)備200多件，總價值約500萬元，為福建省生物醫(yī)藥未來產(chǎn)業(yè)布局與發(fā)展提供人才與技術(shù)支撐。

圖1 生物醫(yī)藥教研室團隊師資

圖2 國家高職院校生物制藥技術(shù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

圖3 福建省教學(xué)成果二等獎

圖4 2021-2023教研室教師參編教材

圖5 全國食品藥品類職業(yè)院校微課比賽一等獎

圖6 福建省職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽三等獎

圖7 福建省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎

圖8 2021-2023教研室科研立項項目

圖9 教研室教師部分論文

圖10 教研室教師部分授權(quán)專利

圖11 科技特派員團隊

圖12 教研室教師開展科技服務(wù)

圖13 福建省生物醫(yī)藥虛擬仿真實訓(xùn)基地

三、藥學(xué)服務(wù)教研室

1.教研室簡介

藥學(xué)服務(wù)教研室成立于2005年，2020年更名為藥學(xué)服務(wù)教研室。目前，專職教師7人，其中高級職稱1人，中級職稱 5人，初級職稱1人；雙師型教師占比80%，具有執(zhí)業(yè)藥師、經(jīng)濟師、電子商務(wù)師等職業(yè)資格。圍繞培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展、保障藥品安全有效、提升藥品流通服務(wù)民生能力，引領(lǐng)藥品經(jīng)營與管理專業(yè)創(chuàng)新人才目標(biāo)。本著夯實專業(yè)基礎(chǔ)、強化專業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新服務(wù)能力，加強師資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，承接藥品經(jīng)營與管理專業(yè)相關(guān)課程《藥學(xué)服務(wù)》、《藥事管理與法規(guī)》、《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理》、《醫(yī)藥市場營銷》、《醫(yī)藥商品學(xué)基礎(chǔ)》、《藥品銷售技術(shù)》等課程的教學(xué)和科研工作。

2.教學(xué)研究與改革

在全國食品職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會牽頭組織指導(dǎo)下，教研室教師組織制定國家級2020版“藥品服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”，參與修訂新版“藥品經(jīng)營與管理專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，參與制定“醫(yī)療器械購銷員”國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，參與教育部“?藥劑、藥品經(jīng)營與管理專業(yè)資源庫”建設(shè)，承擔(dān)教育部“1+X”職業(yè)技能等級證書藥品購銷的培訓(xùn)考評，省技能藥品購銷員技能鑒定工作等。積極與行業(yè)企業(yè)開展合作，探索多情景式和項目化教學(xué)方式，采用虛擬仿真、信息化等技術(shù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，為企業(yè)輸送技能型醫(yī)藥人才。

1+X藥品購銷考試

情景式多樣化教學(xué)模式

3.課程建設(shè)

積極開展教材建設(shè)，近三年本教研室主編國家級教材3部；參編教材3部3本教材入選首批“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材。 參與省級藥學(xué)專業(yè)資源庫建設(shè)，建有省級在線精品課程1門，校級在線精品課程3門。

教材建設(shè)一覽表

教材

在線精品課程或資源庫課程建設(shè)一覽表

4.技能大賽

近三年指導(dǎo)學(xué)生省級職業(yè)技能競賽包括電子商務(wù)賽項、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽項、市場營銷賽項，獲獎5次，其中省級一等獎1次，省級二等獎3次，省級三等獎1次。指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)大賽獲省級銅獎1次。組織開展校級“電子商務(wù)”競賽和“市場營銷”競賽。